Le niveau de culture financière des élèves reste trop faible

L’évaluation de la culture financière dans le volume IV du PISA 2022, qui examine les compétences financières des jeunes de 15 ans dans 14 pays de l’OCDE et six pays et économies partenaires, montre que de nombreux élèves mènent des activités financières de base à un âge précoce. En moyenne, plus de huit élèves sur dix ont en effet acheté un produit en ligne au cours des 12 derniers mois et 66 % ont effectué un paiement avec un téléphone portable. Ils sont cependant nombreux à ne pas posséder les compétences et les connaissances nécessaires pour prendre des décisions financières avisées : près d’un sur cinq en moyenne dans les pays et économies de l’OCDE participant à cette enquête PISA n’atteint pas le niveau de compétences de base en culture financière.

Les pouvoirs publics devraient chercher à renforcer la culture financière des jeunes, en leur donnant les moyens de mieux comprendre les notions financières essentielles, ainsi que les risques et les avantages que présentent les produits financiers. Relever le niveau de culture financière des élèves leur permettra non seulement d’améliorer à court terme la façon dont ils gèrent leur argent, mais aussi de prendre des décisions financières plus avisées en grandissant.

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