Competências para o progresso social
O poder das competências socioemocionais
As crianças precisam de um conjunto equilibrado de competências cognitivas e socioemocionais
para ser bem-sucedidas na vida moderna. A capacidade de atingir objetivos, de trabalhar
eficientemente em grupo e de lidar com as emoções será essencial para enfrentar os
desafios do século 21. Enquanto todos reconhecem a importância de competências socioemocionais
como perseverança, sociabilidade e autoestima, há insuficiente conscientização sobre
o que “funciona” para melhorá-las. Professores e pais não sabem se seus esforços para
o desenvolviento dessas competências estão de fato dando resultado nem o que poderia
ser feito para aprimorá-las. Políticas e programas planejados para medir e aperfeiçoar
competências socioemocionais variam consideravelmente entre países, e mesmo internamente
no mesmo país.
Este relatório apresenta a síntese do trabalho analítico da OCDE sobre o papel das
competências socioemocionais e propõe estratégias para desenvolvê-las. Analisa, ainda,
os efeitos das competências sobre diversos indicadores de bem-estar individual e progresso
social, cobrindo aspectos de nossas vidas tão diferentes quanto educação, desempenho
no mercado de trabalho, saúde, vida familiar, engajamento cívico e satisfação com
a vida. Também discute como legisladores, escolas e famílias facilitam o desenvolvimento
de competências socioemocionais mediante programas de intervenção, ensino e criação.
Ele não apenas identifica perspectivas promissoras para fomentar as competências socioemocionais,
com também mostra que essas competências podem ser mensuradas de forma significativa
dentro de limites culturais e linguísticos.
Conteúdo
Sumário executivo
Capítulo 1. O papel da educação e das competências no mundo atual
Capítulo 2. Contextos de aprendizagem, competências e progresso social: uma estrutura
conceitual
Capítulo 3. Competências que promovem o sucesso por toda a vida
Capítulo 4. Contextos de aprendizagem que promovem a formação de competências
Capítulo 5. Políticas, práticas e avaliações que ampliam as competências socioemocionais
Capítulo 6. Como fomentar competências socioemocionais?
Published on December 04, 2015Also available in: English, Spanish, French