L'importance des compétences
Nouveaux résultats de l'évaluation des compétences des adultes
La révolution technologique amorcée au cours des dernières décennies du XXe siècle
a modifié les besoins en compétences sur le marché du travail. De nos jours, les compétences
en traitement de l’information, les compétences interpersonnelles et d’autres aptitudes
cognitives de haut niveau sont de plus en plus prisées. L’Évaluation des compétences
des adultes, lancée dans le cadre du Programme de l'OCDE pour l’évaluation internationale
des compétences des adultes (PIAAC), vise à fournir un nouvel éclairage sur le rôle
de ces compétences dans la société d’aujourd’hui et sur leur utilisation dans le cadre
privé et professionnel. Première évaluation de cette nature, elle mesure directement
la maîtrise de plusieurs compétences en traitement de l’information : la littératie,
la numératie et la résolution de problèmes dans des environnements à forte composante
technologique.
Ce volume présente les résultats des 24 pays et régions qui ont participé à la première
vague de l'évaluation en 2011-2012 (publiés pour la première fois dans Perspectives
de l’OCDE sur les compétences 2013 : Premiers résultats de l’Évaluation des compétences
des adultes) et des neuf pays supplémentaires qui ont participé à la deuxième vague
en 2014-2015 (Chili, Grèce, Indonésie [Jakarta], Israël, Lituanie, Nouvelle-Zélande,
Singapour, Slovénie et Turquie). Il décrit les compétences des adultes dans les trois
domaines de compétences en traitement de l’information évalués et analyse le lien
entre les compétences et les résultats sur le marché du travail ainsi que les résultats
sociaux. Un rapport connexe, le second volume de L’Évaluation des compétences des
adultes : Manuel à l’usage des lecteurs, décrit la conception et la méthodologie de
l’évaluation, et les corrélations à établir avec d’autres évaluations internationales
portant sur les compétences des jeunes étudiants et des adultes. Un rapport connexe,
le second volume de L’Évaluation des compétences des adultes : Manuel à l’usage des
lecteurs, décrit la conception et la méthodologie de l’évaluation, et ses relations
avec d’autres évaluations internationales des compétences des jeunes encore scolarisés
et des adultes.
Publié le December 12, 2016Également disponible en: Anglais
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