Navigation

go back

Group
[ id = BQINTRO | response condition = All | layout = list ]
[BQINTRO] Сейчас я задам вам несколько вопросов, связанных с вашей биографией, включая вопросы о стране, в которой вы родились, о языке, на котором вы говорите, о вашем образовании, работе и других видах деятельности. Попытайтесь ответить на каждый вопрос как можно точнее и подробнее. Я буду заносить ваши ответы в компьютер.
Group
[ id = testIfskipBQlang | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[testIfskipBQlang]

routing

[id = testIfskipBQlang_routing ]
IF (^skipBQLang = "01" ) THEN Goto BQ_STARTH
ELSE Goto A_START

inference rule

IF (^CI_Gender = "01" ) THEN ^A_N01 = "01"
ELSE ^A_N01 = "02"
Group
[ id = A_START | response condition = All | layout = list ]
[BQLANG] На каком языке вы бы хотели, чтобы я задавал(а) вам вопросы?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Английский
02 Немецкий
03 Турецкий
04 Сербский/Хорватский/Боснийский
05 Голландский
06 Испанский
07 Французский
08 Греческий
09 Чешский
10 Датский
11 Эстонский
12 Русский
13 Финский
14 Шведский (MS)
15 Немецкий
16 Венгерский
17 Итальянский
18 Японский
19 Корейский
20 Голландский
21 Норвежский (Bokmål)
22 Польский
23 Португальский
24 Русский
25 Венгерский
26 Словацкий
27 Словенский
28 Баскский
29 Каталанский
30 Галисийский
31 Валенсийский
32 Шведский
33 Валлийский
34 Багаса индонезия
35 Арабский
36 Иврит
37 Литовский
38 Китайский Мандарин
39 Хинди
40 Латвийский
41 Язык 1
42 Язык 2
43 Язык 3
44 Язык 4
Group
[ id = BQ_STARTH | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[BQ_STARTH]
Group
[ id = A_D01a1 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[A_D01a1]
Group
[ id = A_D01a2 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[A_D01a2]
Group
[ id = A_D01a3 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[A_D01a3]
Group
[ id = A_D01a4 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[A_D01a4]

inference rule

[id = A_D01a4_1 | after]
IF (^A_D01a1 = "1" ) THEN ^MonthYear = "January " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "2" ) THEN ^MonthYear = "February " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "3" ) THEN ^MonthYear = "March " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "4" ) THEN ^MonthYear = "April " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "5" ) THEN ^MonthYear = "May " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "6" ) THEN ^MonthYear = "June " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "7" ) THEN ^MonthYear = "July " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "8" ) THEN ^MonthYear = "August " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "9" ) THEN ^MonthYear = "September " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "10" ) THEN ^MonthYear = "October " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "11" ) THEN ^MonthYear = "November " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "12" ) THEN ^MonthYear = "December " .^A_D01a2
[id = A_D01a4_2 | after]
IF (^A_D01a1 = "1" ) THEN ^MonthYearAR = "كانون الثاني " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "2" ) THEN ^MonthYearAR = "شباط " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "3" ) THEN ^MonthYearAR = "آذار " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "4" ) THEN ^MonthYearAR = "نيسان " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "5" ) THEN ^MonthYearAR = "أيار " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "6" ) THEN ^MonthYearAR = "حزيران " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "7" ) THEN ^MonthYearAR = "تموز " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "8" ) THEN ^MonthYearAR = "آب " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "9" ) THEN ^MonthYearAR = "أيلول " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "10" ) THEN ^MonthYearAR = "تشرين الأول " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "11" ) THEN ^MonthYearAR = "تشرين الثاني " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "12" ) THEN ^MonthYearAR = "كانون الأول " .^A_D01a2
[id = A_D01a4_3 | after]
IF (^A_D01a1 = "1" ) THEN ^MonthYearHE = "נואר " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "2" ) THEN ^MonthYearHE = "פברואר " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "3" ) THEN ^MonthYearHE = "מרץ " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "4" ) THEN ^MonthYearHE = "אפריל " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "5" ) THEN ^MonthYearHE = "מאי " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "6" ) THEN ^MonthYearHE = "יוני " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "7" ) THEN ^MonthYearHE = "יולי " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "8" ) THEN ^MonthYearHE = "אוגוסט " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "9" ) THEN ^MonthYearHE = "ספטמבר" .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "10" ) THEN ^MonthYearHE = "אוקטובר " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "11" ) THEN ^MonthYearHE = "נובמבר " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "12" ) THEN ^MonthYearHE = "דצמבר " .^A_D01a2
[id = A_D01a4_4 | after]
IF (^A_D01a1 = "1" ) THEN ^MonthYearRU = "Январь " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "2" ) THEN ^MonthYearRU = "Февраль " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "3" ) THEN ^MonthYearRU = "Март " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "4" ) THEN ^MonthYearRU = "Апрель " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "5" ) THEN ^MonthYearRU = "Май " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "6" ) THEN ^MonthYearRU = "Июнь " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "7" ) THEN ^MonthYearRU = "Июль " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "8" ) THEN ^MonthYearRU = "Август " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "9" ) THEN ^MonthYearRU = "Сентябрь " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "10" ) THEN ^MonthYearRU = "Октябрь " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "11" ) THEN ^MonthYearRU = "Ноябрь " .^A_D01a2
ELSE
IF (^A_D01a1 = "12" ) THEN ^MonthYearRU = "Декабрь " .^A_D01a2
Group
[ id = A_Q01a | response condition = All | layout = list ]
[A_Q01a] Я начну с нескольких общих вопросов. В каком году Вы родились?
Interviewer Instruction
1. Этот вопрос особо важен, поскольку влияет на состав вопросов, которые будут заданы респонденту. Следует максимально избегать ответов «не знаю» и «отказываюсь». 2. Если год рождения до 1948 или после 1998, следует завершить интервью.
Responses
[ Min = 1948 | Max = 1998 | layout = radioButton ]
00 Год: [FTE]
DK
RF
Group
[ id = A_Q01b | response condition = All | layout = list ]
[A_Q01b] В каком месяце Вы родились?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Январь
02 Февраль
03 Март
04 Апрель
05 Май
06 Июнь
07 Июль
08 Август
09 Сентябрь
10 Октябрь
11 Ноябрь
12 Декабрь
DK
RF
Group
[ id = A_D01b | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[A_D01b]

inference rule

[id = A_D01b_1 | after]
IF (^A_D01a1 ≤ ^A_Q01b) THEN ^AgeEdu = ( (^A_D01a3 − ^A_Q01a) − "1" )
ELSE ^AgeEdu = (^A_D01a3 − ^A_Q01a)
Group
[ id = A_N01 | response condition = All | layout = list ]
[A_N01] Респондент - мужчина или женщина?
Interviewer Instruction
Спрашивайте, только если Вы не уверены.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Мужчина
02 Женщина
DK
RF
Group
[ id = A_Q02ILX | response condition = Exactly One | layout = list ]
[A_Q02ILX] Какова ваша религия?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Еврей
02 Мусульманин
03 Христианин
04 Друз
05 Другая
DK
RF
Group
[ id = A_END | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[A_END]

routing

[id = A_END_1 ]
IF ( "true" = "true" ) THEN Goto B_START
Group
[ id = B_START | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[B_START]
Group
[ id = B_R01a | response condition = All | layout = list ]
[B_R01a] Сейчас я задам Вам несколько вопросов о Вашем образовании.
Interviewer Instruction
Вручите карточку 1. Нажмите<Вперед> для продолжения
Group
[ id = B_Q01aIL | response condition = All | layout = list ]
[B_Q01aIL] Какое наивысшее свидетельство об образовании вы получили?
Interviewer Instruction
1. Если респондент в данный момент учится, подчеркните, что вопрос имеет отношение к законченному образованию и что текущее образование будет затронуто в одном из следующих вопросов. 2. Респондента, получившего свидетельство об образовании за границей, следует попросить выбрать из списка на карточке то, которое наиболее точно соответсвует уровню образования в Израиле.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Нет свидетельства
02 Окончание начальной школы
03 Окончание неполной средней школы
04 Окончание средней общеобразовательной школы без аттестата зрелости
05 Окончание профессионально-технического училища без аттестата зрелости - ПТУ
06 Окончание средней общеобразовательной школы с аттестатом зрелости
07 Окончание средней школы с аттестатом зрелости и технической специализацией
08 Свидетельство о среднем специальном учебном заведении, техникума, не направленное на получение академической степени
09 Первая академическая степень
10 Вторая академическая степень, включая врачей
11 Ученая степень (кандидат, доктор наук)
DK
RF
Group
[ id = B_D01a | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[B_D01a]

inference rule

[id = B_D01a_1 | after]
IF ( ( (^B_Q01aIL = "1" ) OR (^B_Q01aIL = "2" ) ) OR (^B_Q01aIL = "3" ) ) THEN ^EDLEVEL3 = "1"
ELSE
IF ( ( ( ( ( (^B_Q01aIL = "4" ) OR (^B_Q01aIL = "5" ) ) OR (^B_Q01aIL = "6" ) ) OR (^B_Q01aIL = "7" ) ) OR (^B_Q01aIL = "DK" ) ) OR (^B_Q01aIL = "RF" ) ) THEN ^EDLEVEL3 = "2"
ELSE
IF ( ( ( (^B_Q01aIL = "8" ) OR (^B_Q01aIL = "9" ) ) OR (^B_Q01aIL = "10" ) ) OR (^B_Q01aIL = "11" ) ) THEN ^EDLEVEL3 = "3"
Group
[ id = B_C01aIL | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[B_C01aIL]

routing

[id = B_C01aIL_1 ]
IF ( ( (^B_Q01aIL = "1" ) OR (^B_Q01aIL = "DK" ) ) OR (^B_Q01aIL = "RF" ) ) THEN Goto B_Q02aIL
ELSE
IF ( (^B_Q01aIL = "2" ) OR (^B_Q01aIL = "3" ) ) THEN Goto B_Q01c1
ELSE Goto B_Q01a2IL
Group
[ id = B_Q01a2IL | response condition = All | layout = list ]
[B_Q01a2IL] В какой стране Вы получили это свидетельство об образовании?
Interviewer Instruction
Укажите название страны в НАСТОЯЩЕЕ время.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Израиль
02 Россия
03 Великобритания
04 США
05 Украина
06 Латвия
07 Другая страна
DK
RF

routing

[id = B_Q01a2IL_1 ]
IF (^B_Q01a2IL = "7" ) THEN Goto B_S01a2
ELSE Goto B_C01a4ILX
Group
[ id = B_S01a2 | response condition = All | layout = list ]
[B_S01a2] Какая это была страна?
Responses
[ Min Length = 1 | Max Length = 250 | layout = radioButton ]
00
DK
RF
Group
[ id = B_C01a4ILX | response condition = Exactly One | Hidden | layout = list ]
[B_C01a4ILX]

routing

[id = B_C01a4ILX_1 ]
IF ( (^B_Q01aIL = "5" ) OR (^B_Q01aIL = "7" ) ) THEN Goto B_Q01a4ILX
ELSE
IF ( (^B_Q01aIL = "4" ) OR (^B_Q01aIL = "6" ) ) THEN Goto B_Q01c1
ELSE Goto B_Q01bIL
Group
[ id = B_Q01a4ILX | response condition = Exactly One | layout = list ]
[B_Q01a4ILX] Какую техническую специализацию Вы получили в средней общеобразовательной школе?
Interviewer Instruction
Вручите карточку 20.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Электрика и электроника
02 Вспомогательные медицинские специальности
03 Парикмахерское дело и косметика
04 Морское дело
05 Туризм
06 Строительство и архитектура
07 Сельское хозяйство
08 Механика и автомеханика
09 Мода, искусство, дизайн
10 Воспитание и уход за младенцами
11 Информатика
12 Полиграфия, фотодело и коммуникация
13 Промышленная инженерия и управление
14 Делопроизводство - в том числе, секретарь, бухгалтер, снабженец
15 Биотехнология
16 Другое
DK
RF

routing

[id = B_Q01a4ILX_1 ]
IF ( "true" = "true" ) THEN Goto B_Q01c1
Group
[ id = B_Q01bIL | response condition = All | layout = list ]
[B_Q01bIL] Какова была научная область или специализация, в которой Вы получили наивысшее свидетельство об образовании? Если их больше одной, выберите ту, которую считаете наиболее важной.
Interviewer Instruction
1. Вручите карточку 2. 2. Если респондент получил специализацию более, чем в одной области, вопрос относится к наиболее важной специализации. 3. Если респондент получил более одной специализаций одного и того же уровня, вопрос относится к той, которая получена последней.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Общеобразовательная программа
02 Подготовка учителей и педагогические науки
03 Гуманитарные науки, языки и искусства
04 Социальные науки
05 Математика и информационные технологии
06 Инженерное дело, производство и строительство
07 Сельское хозяйство и ветеринария
08 Медицина
09 Услуги, например: гостиничное дело, обеспечение безопасности, спорт, транспорт
10 Бизнес
11 Юриспруденция
12 Вспомогательные медицинские специальности
13 Социальная работа
14 Естественные науки
DK
RF
Group
[ id = B_Q01c1 | response condition = Exactly One | layout = list ]
[B_Q01c1] В каком возрасте и в каком году году Вы получили это свидетельство об образовании?
Interviewer Instruction
1. Введите возраст ИЛИ год. 2. Если есть более одного свидетельства об образовании этого уровня, вопрос относится к последнему из них.
Responses
[ Min = 6 | Max = 65 | layout = radioButton ]
00 Возраст [FTE]
DK
RF
[B_Q01c2]
Responses
[ Min = 1954 | Max = 2014 | layout = radioButton ]
00 Год [FTE]
DK
RF

routing

[id = B_Q01c1_1 ]
IF ( (^A_D01a3 − ^B_Q01c2) < "2" ) THEN Goto B_Q01d
ELSE Goto B_D01d

inference rule

[id = B_Q01c1_AgeYear_CRP | after]
IF ( ( ( ( (^B_Q01c1 ≠ "DK" ) AND (^B_Q01c1 ≠ "RF" ) ) AND (^B_Q01c1 ≠ "NULL" ) ) AND (^A_Q01a ≠ "DK" ) ) AND (^A_Q01a ≠ "RF" ) ) THEN ^B_Q01c2 = (^A_Q01a + ^B_Q01c1)
ELSE
IF ( ( ( ( (^B_Q01c2 ≠ "DK" ) AND (^B_Q01c2 ≠ "RF" ) ) AND (^B_Q01c2 ≠ "NULL" ) ) AND (^A_Q01a ≠ "DK" ) ) AND (^A_Q01a ≠ "RF" ) ) THEN ^B_Q01c1 = (^B_Q01c2 − ^A_Q01a)

consistencyCheck

[id = B_Q01c1_2 | Soft ]
IF ( ( ( (^B_Q01c2 − ^A_Q01a) < "10" ) OR ( (^B_Q01c2 − ^A_Q01a) > "50" ) ) OR ( (^B_Q01c1 + ^A_Q01a) > ^A_D01a3) )
Был введен неправдоподобный ответ. Проверьте возраст или год, введенные в последнем вопросе. Если есть ошибка, измените год рождения (A_Q01a) или год получения свидетельства об образовании (B_Q01c2).
Group
[ id = B_Q01d | response condition = All | layout = list ]
[B_Q01d] В каком месяце Вы получили это свидетельство об образовании?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Январь
02 Февраль
03 Март
04 Апрель
05 Май
06 Июнь
07 Июль
08 Август
09 Сентябрь
10 Октябрь
11 Ноябрь
12 Декабрь
DK
RF
Group
[ id = B_D01d | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[B_D01d]

inference rule

[id = B_D01d_1 | after]
IF ( ( (^B_Q01aIL = "1" ) OR (^B_Q01aIL = "DK" ) ) OR (^B_Q01aIL = "RF" ) ) THEN ^B_D01d = "999"
ELSE
IF ( (^B_Q01c2 = "DK" ) OR (^B_Q01c2 = "RF" ) ) THEN ^B_D01d = "999"
ELSE
IF ( ( (^B_Q01d = "DK" ) OR (^B_Q01d = "RF" ) ) AND (^B_Q01c2 = ^A_D01a3) ) THEN ^B_D01d = "12"
ELSE
IF ( (^B_Q01d = "DK" ) OR (^B_Q01d = "RF" ) ) THEN ^B_D01d = "999"
ELSE
IF (^B_Q01d = "NULL" ) THEN ^B_D01d = "999"
ELSE ^B_D01d = ( ( (^A_D01a3 x "12" ) + ^A_D01a1) − ( (^B_Q01c2 x "12" ) + ^B_Q01d) )
Group
[ id = B_Q02aIL | response condition = All | layout = list ]
[B_Q02aIL] Обучаетесь ли Вы в данный момент в каком-либо учебном заведении, включая ешиву или колель?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да
02 Нет
DK
RF
Help
1. Если респондент не уверен, что имеется в виду под ‘учебным заведением‘, объясните, что этот вопрос отсылает к тому же понятию, что и предыдущие вопросы. 2. Если респондент по-прежнему сомневается, покажите КАРТОЧКУ 3, спросив ‘Обучаетесь ли Вы в данный момент для получения какого-либо из дипломов или аттестатов, указанных в этой карточке?’. 3. Если респондент отвечает, упоминая один из дипломов или аттестатов в списке, отметьте ответ «да» и затем отметьте подходящюю программу на следующем экране.

routing

[id = B_Q02aIL_1 ]
IF (^B_Q02aIL = "1" ) THEN Goto B_Q02bIL
ELSE Goto B_C02dILX
Group
[ id = B_Q02bIL | response condition = All | layout = list ]
[B_Q02bIL] В учебном заведении какого типа Вы сейчас учитесь?
Interviewer Instruction
1. Вручите карточку 3. 2. Респондента, получившего свидетельство об образовании за границей, следует попросить выбрать из списка на карточке наиболее подходящий уровень.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Начальная школа
02 Неполная средняя школа
03 Средняя общеобразовательная школа, включая ешиву ктана
04 Средняя профессионально-техническая школа - ПТУ
05 Специальное учебное заведение, техникум, не направленное на получение академической степени
06 Учебное заведение, дающее первую академическую степень
07 Учебное заведение, дающее вторую академическую степень, включая врачей
08 Учебное заведение, дающее третью академическую степень (кандидат, доктор наук)
09 Ешива или колель
DK
RF

routing

[id = B_Q02bIL_1 ]
IF ( ( ( (^B_Q02bIL = "1" ) OR (^B_Q02bIL = "2" ) ) OR (^B_Q02bIL = "DK" ) ) OR (^B_Q02bIL = "RF" ) ) THEN Goto B_C05b
ELSE
IF (^B_Q02bIL = "9" ) THEN Goto B_Q03a
ELSE Goto B_Q02cIL
Group
[ id = B_Q02cIL | response condition = All | layout = list ]
[B_Q02cIL] Что именно Вы изучаете в настоящее время в данном учебном заведении? Если есть больше одной области, выберите наиболее важную, по Вашему мнению.
Interviewer Instruction
Вручите карточку 2
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Общеобразовательные предметы
02 Подготовка учителей и педагогические науки
03 Гуманитарные науки, языки и искусства
04 Общественные науки
05 Математика и информационные технологии
06 Инженерное дело, производство и строительство
07 Сельское хозяйство и ветеринария
08 Медицина
09 Услуги, например: гостиничное дело, обеспечение безопасности, спорт, транспорт
10 Бизнес
11 Юриспруденция
12 Вспомогательные медицинские специальности
13 Социальная работа
14 Естественные науки
DK
RF

routing

[id = B_Q02cIL_1 ]
IF ( "true" = "true" ) THEN Goto B_C05b
Group
[ id = B_C02dILX | response condition = Exactly One | Hidden | layout = list ]
[B_C02dILX]

routing

[id = B_C02dILX_1 ]
IF ( (^A_N01 = "1" ) AND (^A_Q02ILX = "1" ) ) THEN Goto B_Q02eILX
ELSE Goto B_Q03a
Group
[ id = B_Q02eILX | response condition = Exactly One | layout = list ]
[B_Q02eILX] Учились ли Вы когда-либо в высшей ешиве или колеле?
Interviewer Instruction
1. Этот вопрос относится только к мужчинам еврейского вероисповедания. 2. Не включать "ешива ктана", соответствующую средней школе.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да
02 Нет
DK
RF
Group
[ id = B_Q03a | response condition = All | layout = list ]
[B_Q03a] Случалось ли так, что Вы начинали обучение с целью получения формального свидетельства об образовании, но бросали не закончив?
Interviewer Instruction
1. Этот вопрос относится к программам обучения в полном объёме (например, к бакалаврской программе в университете). 2. Если у респондента был временный перерыв, после которого программа была возобновлена, это не должно считаться, как то, что он ‘бросил, не закончив’.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да
02 Нет
DK
RF

routing

[id = B_Q03a_1 ]
IF (^B_Q03a = "1" ) THEN Goto B_Q03bIL
ELSE Goto B_D03d
Group
[ id = B_Q03bIL | response condition = All | layout = list ]
[B_Q03bIL] В учебном заведении какого типа Вы начинали учиться? Если их было несколько, укажите учебное заведение наиболее высокого уровня.
Interviewer Instruction
1. Вручите карточку 4. 2. Респондента, получившего свидетельство об образовании за границей, следует попросить выбрать из списка на карточке наиболее подходящий уровень.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Начальная школа
02 Неполная средняя школа
03 Средняя общеобразовательная школа, включая ешиву ктана
04 Средняя профессионально-техническая школа - ПТУ
05 Специальное учебное заведение, техникум, не направленное на получение академической степени
06 Учебное заведение, дающее первую академическую степень
07 Учебное заведение, дающее вторую академическую степень, включая врачей
08 Учебное заведение, дающее третью академическую степень (кандидат, доктор наук)
DK
RF
Group
[ id = B_Q03b1ILX | response condition = Exactly One | layout = list ]
[B_Q03b1ILX] Какова основная причина прекращения учёбы?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Трудности совмещения учёбы и работы
02 Семейные обстоятельства, как то: ведение домашнего хозяйства, уход за членами семьи
03 Материальные затруднения
04 Слишком высокие требования к обучению
05 Проблемы с языком
06 Отсутствие интереса к учёбе
07 Прочее
DK
RF
Group
[ id = B_Q03c1 | response condition = Exactly One | layout = list ]
[B_Q03c1] Когда Вы закончили получать это образование, сколько Вам было лет? Или в каком году это было?
Interviewer Instruction
Введите возраст ИЛИ год.
Responses
[ Min = 6 | Max = 65 | layout = radioButton ]
00 Возраст [FTE]
DK
RF
[B_Q03c2]
Responses
[ Min = 1954 | Max = 2014 | layout = radioButton ]
00 Год [FTE]
DK
RF

inference rule

[id = B_Q03c1_AgeYear_CRP | after]
IF ( ( ( ( (^B_Q03c1 ≠ "DK" ) AND (^B_Q03c1 ≠ "RF" ) ) AND (^B_Q03c1 ≠ "NULL" ) ) AND (^A_Q01a ≠ "DK" ) ) AND (^A_Q01a ≠ "RF" ) ) THEN ^B_Q03c2 = (^A_Q01a + ^B_Q03c1)
ELSE
IF ( ( ( ( (^B_Q03c2 ≠ "DK" ) AND (^B_Q03c2 ≠ "RF" ) ) AND (^B_Q03c2 ≠ "NULL" ) ) AND (^A_Q01a ≠ "DK" ) ) AND (^A_Q01a ≠ "RF" ) ) THEN ^B_Q03c1 = (^B_Q03c2 − ^A_Q01a)

consistencyCheck

[id = B_Q03c1_1 | Soft ]
IF ( ( ( (^B_Q03c2 − ^A_Q01a) < "10" ) OR ( (^B_Q03c2 − ^A_Q01a) > "50" ) ) OR ( (^B_Q03c1 + ^A_Q01a) > ^A_D01a3) )
Был введен неправдоподобный ответ. Проверьте возраст или год, введенные в последнем вопросе. Если есть ошибка, измените год рождения (A_Q01a) или год, когда Вы прервали обучение, не закончив программу (B_Q03c2).
Group
[ id = B_C03c2 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[B_C03c2]

routing

[id = B_C03c2_1 ]
IF ( (^A_D01a3 − ^B_Q03c2) < "2" ) THEN Goto B_Q03d
ELSE Goto B_D03d
Group
[ id = B_Q03d | response condition = All | layout = list ]
[B_Q03d] В каком месяце это было?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Январь
02 Февраль
03 Март
04 Апрель
05 Май
06 Июнь
07 Июль
08 Август
09 Сентябрь
10 Октябрь
11 Ноябрь
12 Декабрь
DK
RF
Group
[ id = B_D03d | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[B_D03d]

inference rule

[id = B_D03d_1 | after]
IF ( ( (^B_Q03a = "2" ) OR (^B_Q03a = "DK" ) ) OR (^B_Q03a = "RF" ) ) THEN ^B_D03d = "999"
ELSE
IF ( (^B_Q03c2 = "DK" ) OR (^B_Q03c2 = "RF" ) ) THEN ^B_D03d = "999"
ELSE
IF ( ( (^B_Q03d = "DK" ) OR (^B_Q03d = "RF" ) ) AND (^B_Q03c2 = ^A_D01a3) ) THEN ^B_D03d = "12"
ELSE
IF ( (^B_Q03d = "DK" ) OR (^B_Q03d = "RF" ) ) THEN ^B_D03d = "999"
ELSE
IF (^B_Q03d = "NULL" ) THEN ^B_D03d = "999"
ELSE ^B_D03d = ( ( (^A_D01a3 x "12" ) + ^A_D01a1) − ( (^B_Q03c2 x "12" ) + ^B_Q03d) )
Group
[ id = B_C03d2a | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[B_C03d2a]

inference rule

[id = B_C03d2a_1 | after]
IF (^B_D01d = "NULL" ) THEN ^B_D01d = "999"
Group
[ id = B_C03d2b | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[B_C03d2b]

inference rule

[id = B_C03d2b_1 | after]
IF (^B_D03d = "NULL" ) THEN ^B_D03d = "999"
Group
[ id = B_C03d | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[B_C03d]

routing

[id = B_C03d_1 ]
IF ( (^B_D01d ≤ "12" ) OR (^B_D03d ≤ "12" ) ) THEN Goto B_R05a
ELSE Goto B_Q04a
Group
[ id = B_Q04a | response condition = All | layout = list ]
[B_Q04a] В течение последних 12 месяцев, то есть с ^MonthYearRU, обучались ли Вы для получения какого-либо формального образования по полной или частичной программе?
Interviewer Instruction
Этот вопрос относится к участию в формальном образовании за последние 12 месяцев, включая обучение, которое респондент бросил, не закончив.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да
02 Нет
DK
RF
Help
1. Если респондент не уверен, что имеется в виду под ‘формальным образованием’, объясните, что этот вопрос относится к обучению, которое по завершении дает официальные дипломы об образовании на уровне начальной школы, средней школы, университета, колледжа или профессионально-технического училища. 2. Если респондент по-прежнему сомневается, покажите КАРТОЧКУ 3, спросив: ‘В течение последних 12 месяцев, участвовали ли Вы в какой-либо из программ, указанных в этой карточке?’

routing

[id = B_Q04a_1 ]
IF (^B_Q04a = "1" ) THEN Goto B_Q04b
ELSE Goto B_R12
Group
[ id = B_Q04b | response condition = All | layout = list ]
[B_Q04b] Для получения какого количества свидетельств об образовании/степеней Вы обучались в последние 12 месяцев?
Interviewer Instruction
Количество свидетельств об образовании/степеней относится к программам обучения в полном объеме целом (например, бакалаврская программа в университете), а не к отдельным блокам или курсам, входящим в состав таких программ.
Responses
[ Min = 1 | Max = 9 | layout = radioButton ]
00 [FTE] свидетельств об образовании/степеней
DK
RF
Group
[ id = B_R05a | response condition = All | layout = list ]
[B_R05a]
[TU-RU-Question-B_R05a-1]
Сейчас я задам Вам еще несколько вопросов о наивысшем свидетельстве об образовании, которое Вы когда-либо получили.

[TU-RU-Question-B_R05a-2]
Сейчас я задам Вам еще несколько вопросов об этом свидетельстве об образовании.

[TU-RU-Question-B_R05a-3]
Сейчас я задам Вам еще несколько вопросов о последнем свидетельстве об образовании, которое Вы получили.
Interviewer Instruction
Нажмите <Вперед> для продолжения

inference rule

[id = B_R05a_1 | before]
IF ( ( ( ( ( (^B_Q03a = "2" ) OR (^B_Q03a = "DK" ) ) OR (^B_Q03a = "RF" ) ) OR (^B_Q03a = "NULL" ) ) OR (^B_D03d ≥ ^B_D01d) ) AND (^B_D01d ≤ "12" ) ) THEN ^ThisQualification = "the highest qualification you ever completed."
ELSE
IF ( ( (^B_D03d < ^B_D01d) AND (^B_D03d ≤ "12" ) ) OR (^B_Q04b = "1" ) ) THEN ^ThisQualification = "this qualification."
ELSE ^ThisQualification = "the last qualification you studied for."
Group
[ id = B_C05aIL | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[B_C05aIL]

routing

[id = B_C05aIL_1 ]
IF ( (^B_D01d ≤ "12" ) AND (^B_D01d ≤ ^B_D03d) ) THEN Goto B_Q05c
ELSE
IF (^B_D03d ≤ "12" ) THEN Goto B_Q05bIL
ELSE Goto B_Q05aIL
Group
[ id = B_Q05aIL | response condition = All | layout = list ]
[B_Q05aIL] Свидетельство об образовании какого уровня Вы получили?
Interviewer Instruction
1. Вручите карточку 19. 2. Респондента, получившего свидетельство об образовании за границей, следует попросить выбрать из списка на карточке наиболее подходящий уровень.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Окончание начальной школы
02 Окончание неполной средней школы
03 Окончание средней общеобразовательной школы без аттестата зрелости
04 Окончание профессионально-технического училища без аттестата зрелости - ПТУ
05 Окончание средней общеобразовательной школы с аттестатом зрелости
06 Окончание средней школы с аттестатом зрелости и технической специализацией
07 Свидетельство об окончании среднего специального учебного заведения, техникума, не направленное на получение академической степени
08 Первая академическая степень
09 Вторая академическая степень, включая врачей
10 Ученая степень (кандидат, доктор наук)
DK
RF

routing

[id = B_Q05aIL_1 ]
IF ( ( ( (^B_Q05aIL = "1" ) OR (^B_Q05aIL = "2" ) ) OR (^B_Q05aIL = "DK" ) ) OR (^B_Q05aIL = "RF" ) ) THEN Goto B_Q05c
ELSE Goto B_Q05bIL
Group
[ id = B_Q05bIL | response condition = All | layout = list ]
[B_Q05bIL] Какова была основная специальность, которой Вы обучались? Если их больше одной, выберите ту, которую считаете наиболее важной.
Interviewer Instruction
Вручите карточку 2
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Общеобразовательная программа
02 Подготовка учителей и педагогические науки
03 Гуманитарные науки, языки и искусства
04 Социальные науки
05 Математика и информационные технологии
06 Инженерное дело, производство и строительство
07 Сельское хозяйство и ветеринария
08 Медицина
09 Услуги, например: гостиничное дело, обеспечение безопасности, спорт, транспорт
10 Бизнес
11 Юриспруденция
12 Вспомогательные медицинские специальности
13 Социальная служба
14 Естественные науки
DK
RF
Group
[ id = B_C05b | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[B_C05b]

routing

[id = B_C05b_1 ]
IF ( ( ( ( ( (^AgeEdu = "15" ) OR (^AgeEdu = "16" ) ) OR (^AgeEdu = "17" ) ) OR (^AgeEdu = "18" ) ) OR (^AgeEdu = "19" ) ) AND ( ( ( ( (^B_Q02bIL = "1" ) OR (^B_Q02bIL = "2" ) ) OR (^B_Q02bIL = "3" ) ) OR (^B_Q02bIL = "4" ) ) OR (^B_Q02bIL = "9" ) ) ) THEN Goto B_END
ELSE Goto B_Q05c
Group
[ id = B_Q05c | response condition = All | layout = list ]
[B_Q05c] Была ли основная причина, по которой вы выбрали учёбу с целью получения этого свидетельства, связана с работой?
Interviewer Instruction
Термин "связь с работой" не обязательно подразумевает одну конкретную работу, но также может иметь отношение к повышению шансов найти работу в целом.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да
02 Нет
DK
RF
Group
[ id = B_Q10a | response condition = All | layout = list ]
[B_Q10a] В течение последних 12 месяцев, во время учёбы с целью получения этого свидетельства об образовании, работали ли Вы когда-либо на полную или неполную ставку?
Interviewer Instruction
Если респондент был в то время независимым предпринимателем, ответ кодируется как ‘да’.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да
02 Нет
DK
RF
Group
[ id = B_C10a | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[B_C10a]

routing

[id = B_C10a_1 ]
IF (^B_Q10a = "1" ) THEN Goto B_Q10b
ELSE Goto B_Q11
Group
[ id = B_Q10b | response condition = All | layout = list ]
[B_Q10b] Когда проходило обучение?
Interviewer Instruction
Прочитайте респонденту категории.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Только в течение рабочего времени
02 Преимущественно в течение рабочего времени
03 Преимущественно в нерабочее время
04 Только в нерабочее время
DK
RF
Help
1. Этот вопрос относится к обучению, которое проиходит в рабочее время, включая случаи, когда рабочее время используется для обучения, а не для работы. Этот вопрос также включает случаи, когда некоторое количество рабочих часов заменяется обучением, даже если обучение происходит вне обычного рабочего времени респондента. 2. Если обучение проходит вне рабочего времени, но респонденту оплачивается это время или он получает за это дополнительное время для отдыха, такое обучение должно кодироваться, как "в течение рабочих часов". Ответ должен отражать только посещение занятий, консультаций и т.д., но не подготовку домашних заданий.
Group
[ id = B_Q10c | response condition = All | layout = list ]
[B_Q10c] В какой степени это обучение способствовало работе или бизнесу, которыми Вы занимались в соответствующий период?
Interviewer Instruction
Прочитайте респонденту категории.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Совершенно бесполезно
02 Немного полезно
03 Умеренно полезно
04 Очень полезно
DK
RF
Group
[ id = B_Q11 | response condition = All | layout = list ]
[B_Q11] Оплачивал ли Ваш работодатель или потенциальный работодатель Ваше обучение, экзамены, расходы на учебную литературу или другие расходы, связанные с данным обучением? Вы бы сказали, что это было...
Interviewer Instruction
1. Прочитайте респонденту категории. 2. Другие расходы влючают в себя оплату поездки и проживания. 3. Если респондент - независимый предприниматель и платил за себя, кодируйте как ‘да, полностью’ или ‘да, частично’.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да, полностью
02 Да, частично
03 Не платил
04 Таких расходов не было
05 Не было работодателя или потенциального работодателя в то время
DK
RF
Group
[ id = B_R12 | response condition = All | layout = list ]
[B_R12]
[TU-RU-Question-B_R12-1]
Теперь перейдем к другим видам организованного обучения, в которых, возможно, Вы принимали участие в течение последних 12 месяцев, включая как имеющие отношение, так и не имеющие отношения к работе. Речь идет о курсах, упомянутых на этой карточке. Отвечая на следующие вопросы, исключите любые виды обучения, о которых Вы уже сообщали.

[TU-RU-Question-B_R12-2]
Теперь перейдем к другим видам организованного обучения, в которых, возможно, Вы принимали участие в течение последних 12 месяцев, включая как имеющие отношение, так и не имеющие отношения к работе. Речь идет о курсах, упомянутых на этой карточке.
Interviewer Instruction
1. Вручите карточку 14. 2. Включите сюда формы образовательной деятельности, которые (еще) не завершились. Необходимо учитывать все формы образовательной деятельности, даже если их длительность составляла всего один час. 3. Нажмите <Вперед> для продолжения.

inference rule

[id = B_R12_1 | before]
IF ( ( ( (^B_Q02aIL = "1" ) OR (^B_D01d ≤ "12" ) ) OR (^B_D03d ≤ "12" ) ) OR (^B_Q04a = "1" ) ) THEN ^ExcludeStudy = "When answering the next questions, please exclude any activity you engaged in as part of the study you already reported on."
ELSE ^ExcludeStudy = " "
Group
[ id = B_Q12a | response condition = All | layout = list ]
[B_Q12a] В течение последних 12 месяцев, обучались ли Вы на курсах дистанционного обучения, не рассчитанных на получение степени?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да
02 Нет
DK
RF
Help
Имеются в виду курсы, которые похожи на традиционные курсы, но осуществляются посредством почтовой корреспонденции или электронных средств коммуникации¸ объединяя преподавателей/инструкторов/наставников или учащихся, не находящихся вместе в учебной аудитории.

routing

[id = B_Q12a_1 ]
IF (^B_Q12a = "1" ) THEN Goto B_Q12b
ELSE Goto B_Q12c
Group
[ id = B_Q12b | response condition = All | layout = list ]
[B_Q12b] В скольких учебных занятиях такого рода Вы принимали участие?
Interviewer Instruction
Связанные занятия, проводимые в разные дни, но в рамках одного и того же курса, считайте за одно событие.
Responses
[ Min = 0 | Max = 50 | layout = radioButton ]
00
DK
RF

inference rule

[id = B_Q12b_1 | before]
IF (^B_Q12a = "2" ) THEN ^B_Q12b = "0"
Group
[ id = B_Q12c | response condition = All | layout = list ]
[B_Q12c] В течение последних 12 месяцев, участвовали ли Вы в каких-либо организованных занятиях в рамках Вашей работы, проводимых Вашими руководителями или коллегами?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да
02 Нет
DK
RF
Help
1. Этот тип обучения характеризуется запланированными периодами обучения, инструктажей или практики с использованием обычных рабочих инструментов. 2. Обычно такие мероприятия организуются работодателем для того, чтобы содействовать адаптации (нового) персонала. 3. Сюда может входить как информирование о компании, так и специальные рабочие инструктажи (техника безопасности, рабочие практики). 4. Сюда входят, например, организованные тренинги или инструктажи, проводимые менеджерами, руководителями или коллегами, с целью помочь респонденту лучше выполнять его/ее работу или ввести его/ее в курс новых задач, но также может происходить в присутствии преподавателя.

routing

[id = B_Q12c_1 ]
IF (^B_Q12c = "1" ) THEN Goto B_Q12d
ELSE Goto B_Q12e
Group
[ id = B_Q12d | response condition = All | layout = list ]
[B_Q12d] В скольких учебных занятиях такого рода Вы принимали участие?
Interviewer Instruction
Связанные занятия, проводимые в разные дни, но в рамках одного и того же курса, считайте за одно событие.
Responses
[ Min = 0 | Max = 50 | layout = radioButton ]
00
DK
RF

inference rule

[id = B_Q12d_1 | before]
IF (^B_Q12c = "2" ) THEN ^B_Q12d = "0"
Group
[ id = B_Q12e | response condition = All | layout = list ]
[B_Q12e] В течение последних 12 месяцев, принимали ли Вы участие в семинарах или мастер-классах?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да
02 Нет
DK
RF

routing

[id = B_Q12e_1 ]
IF (^B_Q12e = "1" ) THEN Goto B_Q12f
ELSE Goto B_Q12g
Group
[ id = B_Q12f | response condition = All | layout = list ]
[B_Q12f] В скольких учебных занятиях такого рода Вы принимали участие?
Interviewer Instruction
Связанные занятия, проводимые в разные дни, но в рамках одного и того же курса, считайте за одно событие.
Responses
[ Min = 0 | Max = 50 | layout = radioButton ]
00
DK
RF

inference rule

[id = B_Q12f_1 | before]
IF (^B_Q12e = "2" ) THEN ^B_Q12f = "0"
Group
[ id = B_Q12g | response condition = All | layout = list ]
[B_Q12g] В течение последних 12 месяцев, посещали ли Вы курсы и брали ли частные уроки, которые еще не упоминались в ходе интервью?
Interviewer Instruction
Это может относиться к любому курсу, независимо от того, имеет ли он отношение к работе или нет.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да
02 Нет
DK
RF
Help
1. Курсы обычно строятся вокруг предметной области, их ведут люди, специализирующиеся в этой предметной области. Они могут проходить в форме инструктажа в учебной аудитории (иногда в сочетании с практикой в реальных или симулируемых ситуациях) или в форме лекций. 2. Если тот, кто дает частные уроки, строит отношения с респондентом по принципу «учитель-ученик», ответ кодируется как ‘да’. Если преподаватель помогает учащемуся как друг, член семьи или находится с ним в другой форме социальных отношений, ответ кодируется, как ‘нет’.

routing

[id = B_Q12g_1 ]
IF (^B_Q12g = "1" ) THEN Goto B_Q12h
ELSE Goto B_D12h1
Group
[ id = B_Q12h | response condition = All | layout = list ]
[B_Q12h] В скольких учебных занятиях такого рода Вы принимали участие?
Interviewer Instruction
Связанные занятия, проводимые в разные дни, но в рамках одного и того же курса, считайте за одно событие.
Responses
[ Min = 0 | Max = 50 | layout = radioButton ]
00
DK
RF

inference rule

[id = B_Q12h_1 | before]
IF (^B_Q12g = "2" ) THEN ^B_Q12h = "0"
Group
[ id = B_D12h1 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[B_D12h1]

inference rule

[id = B_D12h1_1 | after]
IF (^B_Q12b = "NULL" ) THEN ^B_Q12bNumeric = "0"
ELSE ^B_Q12bNumeric = ^B_Q12b
Group
[ id = B_D12h2 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[B_D12h2]

inference rule

[id = B_D12h2_1 | after]
IF (^B_Q12d = "NULL" ) THEN ^B_Q12dNumeric = "0"
ELSE ^B_Q12dNumeric = ^B_Q12d
Group
[ id = B_D12h3 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[B_D12h3]

inference rule

[id = B_D12h3_1 | after]
IF (^B_Q12f = "NULL" ) THEN ^B_Q12fNumeric = "0"
ELSE ^B_Q12fNumeric = ^B_Q12f
Group
[ id = B_D12h4 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[B_D12h4]

inference rule

[id = B_D12h4_1 | after]
IF (^B_Q12h = "NULL" ) THEN ^B_Q12hNumeric = "0"
ELSE ^B_Q12hNumeric = ^B_Q12h
Group
[ id = B_D12h | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[B_D12h]

routing

[id = B_D12h_1 ]
IF ( (^B_D12h = "3" ) OR (^B_D12h = "5" ) ) THEN Goto B_Q26a
ELSE Goto B_R13

inference rule

[id = B_D12h_2 | after]
IF ( ( ( (^B_Q12bNumeric + ^B_Q12dNumeric) + ^B_Q12fNumeric) + ^B_Q12hNumeric) = "1" ) THEN ^B_D12h = "1"
ELSE
IF ( ( ( (^B_Q12bNumeric + ^B_Q12dNumeric) + ^B_Q12fNumeric) + ^B_Q12hNumeric) > "1" ) THEN ^B_D12h = "2"
ELSE
IF ( ( ( (^B_Q12a = "2" ) AND (^B_Q12c = "2" ) ) AND (^B_Q12e = "2" ) ) AND (^B_Q12g = "2" ) ) THEN ^B_D12h = "3"
ELSE
IF ( ( ( (^B_Q12a = "1" ) OR (^B_Q12c = "1" ) ) OR (^B_Q12e = "1" ) ) OR (^B_Q12g = "1" ) ) THEN ^B_D12h = "4"
ELSE ^B_D12h = "5"
Group
[ id = B_R13 | response condition = All | layout = list ]
[B_R13]
[TU-RU-Question-B_R13-1]
Сейчас я задам несколько вопросов о Вашем участии в открытом или дистанционном образовании.

[TU-RU-Question-B_R13-2]
Сейчас я задам несколько вопросов о Вашем участии в организованных занятиях в рамках Вашей работы, проводимых Вашими руководителями или коллегами.

[TU-RU-Question-B_R13-3]
Сейчас я задам несколько вопросов о Вашем участии в семинарах или мастер-классах.

[TU-RU-Question-B_R13-4]
Сейчас я задам несколько вопросов о Вашем участии в курсах или частных уроках.

[TU-RU-Question-B_R13-5]
Сейчас я задам несколько вопросов об учебных занятиях, которые Вы только что упомянули. Я начну с нескольких вопросов о последних занятиях, в которых Вы участвовали.

[TU-RU-Question-B_R13-6]
Сейчас я задам несколько вопросов об учебных занятиях, которые Вы только что упомянули. Я начну с нескольких вопросов о последних занятиях, в которых Вы участвовали.
Interviewer Instruction
Нажмите <Вперед> для продолжения

inference rule

[id = B_R13_1 | before]
IF ( (^B_D12h = "1" ) AND (^B_Q12a = "1" ) ) THEN ^CurrentLast = "your participation in open or distance education."
ELSE
IF ( (^B_D12h = "1" ) AND (^B_Q12c = "1" ) ) THEN ^CurrentLast = "your participation in organised sessions for on-the-job training or training by supervisors or co-workers."
ELSE
IF ( (^B_D12h = "1" ) AND (^B_Q12e = "1" ) ) THEN ^CurrentLast = "your participation in seminars or workshops."
ELSE
IF ( (^B_D12h = "1" ) AND (^B_Q12g = "1" ) ) THEN ^CurrentLast = "your participation in courses or private lessons."
ELSE
IF ( (^B_D12h = "2" ) OR (^B_D12h = "4" ) ) THEN ^CurrentLast = "the activities you just reported on. I will start with some questions on the last of these activities that you participated in."
ELSE ^CurrentLast = "the activities you just reported on. I will start with some questions on the last of these activities that you participated in."
Group
[ id = B_C13 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[B_C13]

routing

[id = B_C13_1 ]
IF ( (^B_D12h = "1" ) AND (^B_Q12c = "1" ) ) THEN Goto B_Q14b
ELSE
IF ( (^B_D12h = "1" ) AND ( ( (^B_Q12c = "2" ) OR (^B_Q12c = "DK" ) ) OR (^B_Q12c = "RF" ) ) ) THEN Goto B_Q14a
ELSE Goto B_Q13
Group
[ id = B_Q13 | response condition = All | layout = list ]
[B_Q13] Какой вид учебных занятий, согласно данной карточке, это был?
Interviewer Instruction
Вручите респонденту карточку номер 14.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Курс открытого или дистанционного обучения
02 Организованное занятие на рабочем месте или тренинг, проводимый руководителями или коллегами
03 Семинар или мастер-класс
04 Другой вид курсов или частные уроки
DK
RF
Help
1. Курсы дистанционного обучения похожи на традиционные курсы, но осуществляются посредством почтовой корреспонденции или электронных средств коммуникации¸ соединяя преподавателей или учащихся, не находящихся вместе в учебной аудитории. 2. Организованные занятия на рабочем месте или тренинги, проводимые руководителями или коллегами, характеризуются спланированными периодами обучения, инструктажей или практики с использованием обычных рабочих инструментов. Обычно такие мероприятия организуются работодателем для того, чтобы содействовать адаптации (нового) персонала. Сюда может входить как информирование о компании, так и специальные рабочие инструктажи (техника безопасности, рабочие практики). Сюда, например, может входить организованное обучение или инструктажи, проводимые менеджерами, руководителями или сотрудниками, чтобы помочь респонденту выполнять его/ее работу лучше, дать ему новые задания, они также могут проходить в присутствии преподавателя. 3. Курсы, как правило, строятся вокруг предметной области, их ведут люди, специализирующиеся в этой предметной области. Они могут проходить в форме инструктажа в учебной аудитории (иногда в сочетании с практикой в реальных или симулируемых ситуациях) или в форме лекций. Если тот, кто дает частные уроки, строит отношения с респондентом по принципу «учитель-ученик», ответ кодируется как ‘да’. Если преподаватель помогает учащемуся как друг, член семьи или находится с ним в другой форме социальных отношений, ответ кодируется как ‘нет’.

routing

[id = B_Q13_1 ]
IF (^B_Q13 = "2" ) THEN Goto B_Q14b
ELSE Goto B_Q14a
Group
[ id = B_Q14a | response condition = All | layout = list ]
[B_Q14a] Были ли эти учебные занятия в основном связаны с работой?
Interviewer Instruction
"Связь с работой" не обязательно подразумевает одну конкретную работу, но также может иметь отношение к повышению шансов найти работу в целом.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да
02 Нет
DK
RF

routing

[id = B_Q14a_1 ]
IF (^B_Q14a = "1" ) THEN Goto B_Q14b
ELSE Goto B_C14
Group
[ id = B_Q14b | response condition = All | layout = list ]
[B_Q14b] Не могли бы Вы описать более подробно основную причину участия в этих учебных занятиях?
Interviewer Instruction
1. Вручите карточку 6. 2. Отметьте только один ответ. 3. Если респондент затрудняется с прочтением карточки ответов, прочитайте респонденту категории ответов.
Responses
[ layout = radioButton ]
01
[TU-RU-Answer-B_Q14bDD01-1]
Чтобы делать свою работу лучше и/или чтобы улучшить перспективы карьерного роста

[TU-RU-Answer-B_Q14bDD01-2]
Чтобы делать свою работу лучше и/или чтобы улучшить перспективы карьерного роста
02 Чтобы снизить риск потери работы
03 Чтобы увеличить шансы получить работу или сменить работу или профессию
04 Чтобы открыть свое дело
05 Я был обязан участвовать
06 Чтобы расширить знания и улучшить навыки в интересующей меня сфере
07 Чтобы получить свидетельство
08 Другое
DK
RF
Group
[ id = B_C14 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[B_C14]

routing

[id = B_C14_1 ]
IF ( (^B_Q13 = "2" ) OR ( (^B_D12h = "1" ) AND (^B_Q12c = "1" ) ) ) THEN Goto B_Q15b
ELSE Goto B_Q15a
Group
[ id = B_Q15a | response condition = All | layout = list ]
[B_Q15a] Работали ли Вы на полную или неполную ставку во время участия в этих учебных занятиях?
Interviewer Instruction
Если в этом время респондент был независимым предпринимателем, кодируйте, как ‘да’.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да
02 Нет
DK
RF

routing

[id = B_Q15a_1 ]
IF (^B_Q15a = "1" ) THEN Goto B_Q15b
ELSE Goto B_Q16
Group
[ id = B_Q15b | response condition = All | layout = list ]
[B_Q15b] Это обучение происходило ...
Interviewer Instruction
Прочитайте респонденту категории.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Только в рабочее времяи
02 Преимущественно в рабочее время
03 Преимущественно в нерабочее время
04 Только в нерабочее время
DK
RF
Help
1. Этот вопрос относится к обучению, которое происходит в рабочее время; имеется в виду, что рабочие часы фактически используются для получения образования, а не для выполнения работы. 2. Вопрос также включает случаи, когда определенное число рабочих часов заменяется обучением, даже если само обучение происходит вне обычного рабочего времени респондента. 3. Если обучение проходит вне рабочего времени, но респонденту оплачивают это время, или он получал за это дополнительное время для отдыха, такое обучение должно кодироваться как "в течение рабочих часов". 4. Ответ должен отражать только участие в уроках, консультациях и т.д., но не подготовку домашних заданий.
Group
[ id = B_Q15c | response condition = All | layout = list ]
[B_Q15c] Насколько полезно было это обучение для Вашей работы или бизнеса на тот момент или в настоящее время? Вы бы сказали, что оно было ...
Interviewer Instruction
Прочитайте респонденту категории.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Совершенно бесполезно
02 Немного полезно
03 Умеренно полезно
04 Очень полезно
DK
RF
Group
[ id = B_Q16 | response condition = All | layout = list ]
[B_Q16] Оплачивал ли Ваш работодатель или потенциальный работодатель Ваше обучение, экзамены, расходы на учебную литературу или другие затраты, связанные с данным обучением?
Interviewer Instruction
1. Прочитайте респонденту категории. 2. Другие расходы влючают в себя оплату поездок и проживания. 3. Если респондент - независимый предприниматель и сам оплатил свои расходы, кодируйте, как ‘да, полностью’ или ‘да, частично’.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да, полностью
02 Да, частично
03 Нет, не оплачивал
04 Таких расходов не было
05 Не было работодателя или потенциального работодателя в то время
DK
RF
Group
[ id = B_Q17 | response condition = All | layout = list ]
[B_Q17] Теперь рассмотрим общий объем времени, которое Вы потратили за последние 12 месяцев на все виды курсов, тренингов, частных уроков, семинаров или мастер-классов. Как Вам будет проще указать время, которое Вы потратили на все эти виды обучения в течение последних 12 месяцев: в полных неделях, в полных днях или часах? Исключите время, потраченное на выполнение домашних заданий и поездки.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Недели
02 Дни
03 Часы
DK
RF

routing

[id = B_Q17_1 ]
IF (^B_Q17 = "1" ) THEN Goto B_Q18a
ELSE
IF (^B_Q17 = "2" ) THEN Goto B_Q19a
ELSE
IF ( (^B_Q17 = "3" ) OR (^B_Q17 = "DK" ) ) THEN Goto B_Q20a
ELSE Goto B_Q26a
Group
[ id = B_Q18a | response condition = All | layout = list ]
[B_Q18a] Начиная с ^MonthYearRU и до настоящего времени, сколько полных недель Вы потратили на эти виды обучения?
Responses
[ Min = 1 | Max = 52 | layout = radioButton ]
00 [FTE] недель
DK
RF

routing

[id = B_Q18a_1 ]
IF ( "true" = "true" ) THEN Goto B_C20b
Group
[ id = B_Q19a | response condition = All | layout = list ]
[B_Q19a] Начиная с ^MonthYearRU и до настоящего времени, сколько полных дней Вы потратили на эти виды обучения?
Responses
[ Min = 1 | Max = 365 | layout = radioButton ]
00 [FTE] дней
DK
RF

routing

[id = B_Q19a_1 ]
IF ( "true" = "true" ) THEN Goto B_C20b
Group
[ id = B_Q20a | response condition = All | layout = list ]
[B_Q20a] Начиная с ^MonthYearRU и до настоящего времени, сколько часов Вы потратили на эти виды обучения? Исключите время, потраченное на поездки до мест, где проходили эти мероприятия и обратно.
Responses
[ Min = 1 | Max = 2500 | layout = radioButton ]
00 [FTE] часов
DK
RF
Group
[ id = B_C20b | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[B_C20b]

routing

[id = B_C20b_1 ]
IF (^B_D12h = "2" ) THEN Goto B_Q20b
ELSE Goto B_Q26a
Group
[ id = B_Q20b | response condition = All | layout = list ]
[B_Q20b] Сколько примерно из этого времени было потрачено на обучение, имеющее отношение к работе?
Interviewer Instruction
Вручите карточку 5
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Нисколько
02 До четверти времени
03 До половины времени
04 Более половины времени
05 Все время
DK
RF
Group
[ id = B_Q26a | response condition = All | layout = list ]
[B_Q26a]
[TU-RU-Question-B_Q26a-1]
За последние 12 месяцев, были ли еще какие-либо виды обучения, в которых Вы хотели принять участие, но не приняли? Включите сюда как обучение, позволяющее получить официальные дипломы об образовании, так и прочие организованные виды обучения.

[TU-RU-Question-B_Q26a-2]
За последние 12 месяцев, были ли еще какие-либо виды обучения, в которых Вы хотели принять участие, но не приняли? Включите сюда как обучение, позволяющее получить официальные дипломы об образовании, так и прочие организованные виды обучения.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да
02 Нет
DK
RF

routing

[id = B_Q26a_1 ]
IF (^B_Q26a = "1" ) THEN Goto B_Q26bIL
ELSE Goto B_C27ILX

inference rule

[id = B_Q26a_2 | before]
IF ( ( ( ( ( ( (^B_D01d ≤ "12" ) OR (^B_D03d ≤ "12" ) ) OR (^B_Q02aIL = "1" ) ) OR (^B_Q04a = "1" ) ) OR (^B_D12h = "1" ) ) OR (^B_D12h = "2" ) ) OR (^B_D12h = "4" ) ) THEN ^MoreAny = "more"
ELSE ^MoreAny = "any"
Group
[ id = B_Q26bIL | response condition = All | layout = list ]
[B_Q26bIL] По какой из указанных причин Вы не смогли принять участие в обучении или повышении квалификации? Пожалуйста, укажите наиболее важную причину.
Interviewer Instruction
1. Вручите карточку 7. 2. Если респондент затрудняется с прочтением карточки ответов, прочитайте респонденту категории ответов.
Responses
[ layout = radioButton ]
01
[TU-RU-Answer-B_Q26bILDD01-1]
Я не соответствовал требованиям, которые предъявлялись при приеме

[TU-RU-Answer-B_Q26bILDD01-2]
Я не соответствовала требованиям, которые предъявлялись при приеме
02
[TU-RU-Answer-B_Q26bILDD02-1]
Обучение было слишком дорого, я не мог его себе позволить

[TU-RU-Answer-B_Q26bILDD02-2]
Обучение было слишком дорого, я не могла его себе позволить
03 Отсутствие поддержки работодателя
04
[TU-RU-Answer-B_Q26bILDD04-1]
Слишком большая загруженность на работе

[TU-RU-Answer-B_Q26bILDD04-2]
Слишком большая загруженность на работе
05 Обучение проходило в неудобное время или в неудобном месте
06
[TU-RU-Answer-B_Q26bILDD06-1]
У меня не было времени по семейным обстоятельствам, таким как уход за ребенком или другим членом семьи

[TU-RU-Answer-B_Q26bILDD06-2]
У меня не было времени по семейным обстоятельствам, таким как уход за ребенком или другим членом семьи
07 Случилось что-то неожиданное, что помешало мне принять участие в образовании или обучении
08 Другое
DK
RF
Group
[ id = B_C27ILX | response condition = Exactly One | Hidden | layout = list ]
[B_C27ILX]

routing

[id = B_C27ILX_1 ]
IF (^AgeEdu > "17" ) THEN Goto B_Q27ILX
ELSE Goto B_END
Group
[ id = B_Q27ILX | response condition = Exactly One | layout = list ]
[B_Q27ILX] Закончили ли Вы когда либо дневной или вечерний курс повышения квалификации при содействии министерства промышленности, торговли и занятости (ТАМАТ) или министерства труда и благосостояния?
Interviewer Instruction
Понятие "закончил" относится также к тем, кто ещё официально не получил квалификационное удостоверение или диплом.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да
02 Нет
DK
RF

routing

[id = routingId ]
IF (^B_Q27ILX = "1" ) THEN Goto B_Q28ILX
ELSE Goto B_END
Group
[ id = B_Q28ILX | response condition = Exactly One | layout = list ]
[B_Q28ILX] Что именно Вы изучали на курсе? Если было больше одной области, выберите наиболее важную, по Вашему мнению.
Interviewer Instruction
1. Вручите карточку 21. 2. Если респондент получил специализацию более, чем в одной области, вопрос относится к наиболее важной специализации.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Делопроизводство - в том числе, секретарь, бухгалтер, снабженец
02 Транспорт - например, повышение квалификации водителей
03 Парикмахерское дело и косметика
04 Электрика и электроника
05 Сиделка
06 Гостиничное дело
07 Компьютеры
08 Полиграфия, фотодело, издательское дело
09 Автомобили-например, курсы механиков
10 Строительство и окружающая среда
11 Металлообработка и машины
12 Спасатели и мореходство
13 Вспомогательные медицинские специальности
14 Мода и текстиль
15 Прочее
DK
RF
Group
[ id = B_Q29ILX | response condition = Exactly One | layout = list ]
[B_Q29ILX] В каком году Вы закончили этот курс?
Interviewer Instruction
Введите год
Responses
[ Min = 1954 | Max = 2014 | layout = radioButton ]
00 Год: [FTE]
DK
RF
Group
[ id = B_Q30ILX | response condition = Exactly One | layout = list ]
[B_Q30ILX] После получения диплома, работали ли Вы какой-то период времени в той области, которую изучали на курсе?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да, работает в настоящее время
02 Да, работал в прошлом
03 No
DK
RF
Group
[ id = B_END | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[B_END]

routing

[id = B_END_1 ]
IF ( "true" = "true" ) THEN Goto C_START
Group
[ id = C_START | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[C_START]
Group
[ id = C_R01IL | response condition = All | layout = list ]
[C_R01IL] Сейчас я хотел бы задать Вам несколько вопросов о Вашей деятельности за последнюю неделю, неделя, которая закончилась в последний шаббат.
Interviewer Instruction
Нажмите <Вперед> для продолжения
Group
[ id = C_Q01aIL | response condition = All | layout = list ]
[C_Q01aIL]
[TU-RU-Question-C_Q01aIL-1]
В течение последней недели, выполняли ли Вы какую-либо ОПЛАЧИВАЕМУЮ работу в течение как минимум одного часа как наемный работник, либо как независимый предприниматель (включая обязательную военную службу или альтернативную службу)?

[TU-RU-Question-C_Q01aIL-2]
В течение последней недели, выполняли ли Вы какую-либо ОПЛАЧИВАЕМУЮ работу в течение как минимум одного часа как наемная работница, либо как независимый предприниматель (включая обязательную военную службу или альтернативную службу)?
Interviewer Instruction
1. Этот вопрос особо важен, поскольку влияет на состав вопросов, которые будут заданы респонденту. Следует максимально избегать ответов "не знаю" или "отказываюсь". Пожалуйста, попытайтесь получить ответ. 2. Не следует включать неоплачиваемую работу в семейном бизнесе. Эта тема будет рассмотрена в дальнейшем.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да
02 Нет
DK
RF
Help
1. Оплачиваемая работа означает любую работу за плату или другую компенсацию, даже если Вы работали только один час в течение отчетной недели. Оплата включает выплаты наличными или 'натуральную оплату' (оплата товарами или услугами вместо денег), безотносительно того, была ли получена оплата в течение недели, когда выполнялась работа или в другое время. Оплачиваемой работой также считается такая, когда человек получает зарплату за профессиональное обучение на рабочем месте, включая производство товаров и услуг. 2. Независимый предприниматель - это человек, работающий на себя. Независимый предприниматель может как иметь, так и не иметь дополнительнух работников. 3. Работа члена кибуца считается работой за оплату.

routing

[id = C_Q01aIL_1 ]
IF (^C_Q01aIL = "1" ) THEN Goto C_D05
ELSE Goto C_Q01bIL
Group
[ id = C_Q01bIL | response condition = All | layout = list ]
[C_Q01bIL] В течение последней недели, отсутствовали ли Вы на работе, к которой еще планируете вернуться, включая бизнес?
Interviewer Instruction
Этот вопрос особо важен, поскольку влияет на состав вопросов, которые будут заданы респонденту. Следует максимально избегать ответов "не знаю" или "отказываюсь". Пожалуйста, попытайтесь получить ответ.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да
02 Нет
DK
RF
Help
1. Люди, временно отсутствующие на работе из-за праздника, болезни, декретного отпуска, творческого отпуска (шабатона), должны дать ответ ‘да’. 2. Люди, которые временно не работают, но получают по крайней мере 50% зарплаты от своего работодателя или рассчитывают вернуться на свою прежнюю работу в течение 3 месяцев, также должны дать ответ ‘да’. 3. Тот, кто находится на военных сборах (милуим) и рассчитывает вернуться на свою прежнюю работу, должны дать ответ ‘да’.

routing

[id = C_Q01bIL_1 ]
IF (^C_Q01bIL = "1" ) THEN Goto C_D05
ELSE Goto C_Q01c
Group
[ id = C_Q01c | response condition = All | layout = list ]
[C_Q01c] На прошлой неделе, выполняли ли Вы НЕОПЛАЧИВАЕМУЮ работу хотя бы в течение одного часа для Вашего бизнеса, или бизнеса Вашего родственника?
Interviewer Instruction
Этот вопрос является обязательным для правильного продолжения опросного листа. Следует максимально избегать ответов "не знаю" или "отказываюсь". Пожалуйста, попытайтесь получить ответ.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да
02 Нет
DK
RF
Help
1. "Неоплачиваемая работа для бизнеса, которым владете Вы или Ваш родственник" означает, что респондент не получил никакой оплаты или иной компенсации (оплату товарами или услугами вместо денег) за работу в течение отчетной недели. 2. Неоплачиваемая работа в семейном бизнесе представляет собой любую деятельность, непосредственно вносящую вклад в функционирование семейного бизнеса.

routing

[id = C_Q01c_1 ]
IF (^C_Q01c = "1" ) THEN Goto C_D05
ELSE Goto C_Q02aIL
Group
[ id = C_Q02aIL | response condition = All | layout = list ]
[C_Q02aIL] За последние четыре недели, закончившиеся в прошлый шабат, занимались ли Вы какое-либо время поиском оплачиваемой работы?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да
02 Нет
DK
RF

routing

[id = C_Q02aIL_1 ]
IF (^C_Q02aIL = "1" ) THEN Goto C_S03
ELSE Goto C_Q02b
Group
[ id = C_Q02b | response condition = All | layout = list ]
[C_Q02b] В течение этих 4 недель, ожидали ли Вы, что начнете выполнять работу, на которую Вас уже наняли?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да
02 Нет
DK
RF

routing

[id = C_Q02b_1 ]
IF (^C_Q02b = "1" ) THEN Goto C_Q02c
ELSE Goto C_Q03
Group
[ id = C_Q02c | response condition = All | layout = list ]
[C_Q02c] Начнете ли Вы работать на этом месте в течение трех ближайших месяцев или позже?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 в течение трех ближайших месяцев
02 позже, чем через три месяца
DK
RF

routing

[id = C_Q02c_1 ]
IF ( "true" = "true" ) THEN Goto C_S03
Group
[ id = C_Q03 | response condition = All | layout = list ]
[C_Q03] В течение последних 4 недель, по каким причинам Вы не искали работу?
Interviewer Instruction
1. Вручите карточку 8. 2. Если респондент затрудняется с прочтением карточки ответов, прочитайте респонденту ответы, записанные в карточке. 3. Отметьте все подходящие ответы.
Responses
[ layout = checkBox ]
01
[TU-RU-Answer-C_Q03DD01-1]
Я ожидал ответа принят ли я на работу или прошел тестирование в центре оценки профессиональной пригодности

[TU-RU-Answer-C_Q03DD01-2]
Я ожидала ответа принята ли я на работу или прошла тестирование в центре оценки профессиональной пригодности
02
[TU-RU-Answer-C_Q03DD02-1]
Я был учащимся/студентом

[TU-RU-Answer-C_Q03DD02-2]
Я была учащейся/студенткой
03
[TU-RU-Answer-C_Q03DD03-1]
Я занимался домашним хозяйством или семьёй

[TU-RU-Answer-C_Q03DD03-2]
Я занималась домашним хозяйством или семьёй
04
[TU-RU-Answer-C_Q03DD04-1]
Я временно был болен или травмирован

[TU-RU-Answer-C_Q03DD04-2]
Я временно была больна или травмирована
05 Физическое ограничение, инвалидность или продолжительная болезнь
06
[TU-RU-Answer-C_Q03DD06-1]
Я не думал, что есть какая-либо работа

[TU-RU-Answer-C_Q03DD06-2]
Я не думала, что есть какая-либо работа
07
[TU-RU-Answer-C_Q03DD07-1]
У меня еще не было времени заняться поисками работы

[TU-RU-Answer-C_Q03DD07-2]
У меня еще не было времени заняться поисками работы
08 Мне не нужна была работа
09
[TU-RU-Answer-C_Q03DD09-1]
Я ушел на пенсию с оплачиваемой работы

[TU-RU-Answer-C_Q03DD09-2]
Я ушла на пенсию с оплачиваемой работы
10 Другая причина
DK
RF

routing

[id = C_Q03_1 ]
IF ( "true" = "true" ) THEN Goto C_D05
Group
[ id = C_S03 | response condition = All | layout = list ]
[C_S03] Сколько месяцев в целом Вы ищете или искали оплачиваемую работу?
Interviewer Instruction
1. Если респондент указывает срок в годах, этот срок должен быть записан в месяцах. 2. Если речь идет о сроке менее двух лет, респонденту следует указать точное количество месяцев, в течение которых он искал работу. 3. Ответ меньше месяца записывается как ноль.
Responses
[ Min = 0 | Max = 99 | layout = radioButton ]
00 [FTE] месяцев
DK
RF

routing

[id = C_S03_1 ]
IF (^C_Q02aIL = "1" ) THEN Goto C_Q04a
ELSE
IF (^C_Q02c = "1" ) THEN Goto C_Q05IL
ELSE Goto C_D05
Group
[ id = C_Q04a | response condition = All | layout = table ]
[C_Q04a_lead] За последние четыре недели, закончившиеся в прошлый шаббат, делали ли Вы что-либо из указанного…
[C_Q04a] связывались с государственной службой по трудоустройству, чтобы найти работу?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да
02 Нет
DK
RF
[C_Q04b] связывались с фирмой по найму рабочей силы или фирмой по подбору кадров, чтобы найти работу?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да
02 Нет
DK
RF
[C_Q04c] обращались к работодателям напрямую?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да
02 Нет
DK
RF
[C_Q04d] расспрашивали друзей, родственников или обращались в профессиональные объединения, чтобы найти работу?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да
02 Нет
DK
RF
[C_Q04e] размещали объявления о поиске работы или отвечали на объявления о работе?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да
02 Нет
DK
RF
Group
[ id = C_Q04f | response condition = All | layout = table ]
[C_Q04f_lead] За последние четыре недели, закончившиеся в прошлый шабат, делали ли Вы что-либо из указанного ...
[C_Q04f] изучали объявления о работе?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да
02 Нет
DK
RF
[C_Q04g] проходили экзамены, отбор или собеседование для приёма на работу?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да
02 Нет
DK
RF
[C_Q04h] искали недвижимость, участок или оборудование для работы?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да
02 Нет
DK
RF
[C_Q04i] подавали заявку на разрешение, лицензию или денежное финансирование для работы?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да
02 Нет
DK
RF
[C_Q04j] делали что-либо еще, чтобы найти работу?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да
02 Нет
DK
RF

routing

[id = C_Q04f_1 ]
IF (^C_Q04j = "1" ) THEN Goto C_S04j
ELSE Goto C_D04
Group
[ id = C_S04j | response condition = All | layout = list ]
[C_S04j] Укажите, что еще Вы делали, чтобы найти работу?
Responses
[ Min Length = 1 | Max Length = 99 | layout = radioButton ]
00
DK
RF
Group
[ id = C_D04 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[C_D04]

inference rule

[id = C_D04_1 | after]
IF ( ( ( ( ( ( ( (^C_Q04a = "1" ) OR (^C_Q04b = "1" ) ) OR (^C_Q04c = "1" ) ) OR (^C_Q04d = "1" ) ) OR (^C_Q04e = "1" ) ) OR (^C_Q04g = "1" ) ) OR (^C_Q04h = "1" ) ) OR (^C_Q04i = "1" ) ) THEN ^C_D04 = "1"
ELSE
IF ( ( ( ( ( ( ( (^C_Q04a = "2" ) AND (^C_Q04b = "2" ) ) AND (^C_Q04c = "2" ) ) AND (^C_Q04d = "2" ) ) AND (^C_Q04e = "2" ) ) AND (^C_Q04g = "2" ) ) AND (^C_Q04h = "2" ) ) AND (^C_Q04i = "2" ) ) THEN ^C_D04 = "2"
ELSE ^C_D04 = "3"
Group
[ id = C_Q05IL | response condition = All | layout = list ]
[C_Q05IL] Если бы Вы нашли работу в течение последней недели, закончившейся в прошлый шабат, смогли бы Вы начать работу в течение 2 последующих недель?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да
02 Нет
DK
RF
Group
[ id = C_D05 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[C_D05]

routing

[id = C_D05_1 ]
IF ( (^C_Q01aIL = "1" ) OR (^C_Q01bIL = "1" ) ) THEN Goto C_Q06
ELSE Goto C_D06

inference rule

[id = C_D05_2 | after]
IF ( ( (^C_Q01aIL = "1" ) OR (^C_Q01bIL = "1" ) ) OR (^C_Q01c = "1" ) ) THEN ^C_D05 = "1"
ELSE
IF ( (^C_Q02aIL = "1" ) AND ( (^C_D04 = "1" ) AND (^C_Q05IL = "1" ) ) ) THEN ^C_D05 = "2"
ELSE
IF ( (^C_Q02c = "1" ) AND (^C_Q05IL = "1" ) ) THEN ^C_D05 = "2"
ELSE
IF ( ( ( (^C_Q01aIL = "2" ) AND (^C_Q01bIL = "2" ) ) AND (^C_Q01c = "2" ) ) AND ( ( (^C_Q02aIL = "2" ) OR (^C_Q02b = "2" ) ) OR (^C_Q02c = "2" ) ) ) THEN ^C_D05 = "3"
ELSE
IF ( ( (^C_D04 = "2" ) AND (^C_Q02aIL = "1" ) ) OR (^C_Q05IL = "2" ) ) THEN ^C_D05 = "3"
ELSE ^C_D05 = "4"
Group
[ id = C_Q06 | response condition = All | layout = list ]
[C_Q06] За последнюю неделю, Вы работали на одной работе или в одном бизнесе, или их было было более одной /одного (включая обязательную военную службу или альтернативную службу)? Учитывайте только оплачиваемую работу.
Interviewer Instruction
1. Имеется в виду работа, на которой респондент отсутствовал временно. 2. Если у респондента одна работа И один бизнес, это должно кодироваться как ‘Более, чем одна работа или один бизнес’.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Одна работа или бизнес
02 Более, чем одна работа или бизнес
DK
RF
Group
[ id = C_D06 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[C_D06]

inference rule

[id = C_D06_1 | after]
IF ( ( (^C_Q01aIL = "1" ) OR (^C_Q01bIL = "1" ) ) AND (^C_Q06 = "1" ) ) THEN ^C_D06 = "1"
ELSE
IF ( ( (^C_Q01aIL = "1" ) OR (^C_Q01bIL = "1" ) ) AND ( ( (^C_Q06 = "2" ) OR (^C_Q06 = "DK" ) ) OR (^C_Q06 = "RF" ) ) ) THEN ^C_D06 = "2"
ELSE
IF (^C_Q01c = "1" ) THEN ^C_D06 = "3"
ELSE
IF ( ( (^C_Q01aIL = "2" ) AND (^C_Q01bIL = "2" ) ) AND (^C_Q01c = "2" ) ) THEN ^C_D06 = "4"
ELSE ^C_D06 = "5"
Group
[ id = C_Q07IL | response condition = All | layout = list ]
[C_Q07IL] Какое ОДНО из утверждений на карточке лучше всего описывает Ваш статус в настоящиее время? Если есть больше одного подходящего утверждения, выберите утверждение, которое лучше описывает то, как ВЫ себя видите.
Interviewer Instruction
1. Вручите карточку 9. 2. Отметьте только один ответ.
Responses
[ layout = radioButton ]
01
[TU-RU-Answer-C_Q07ILDD01-1]
Работаю на полную ставку (независимый предприниматель, наёмный работник)

[TU-RU-Answer-C_Q07ILDD01-2]
Работаю на полную ставку (независимый предприниматель, наёмная работница)
02
[TU-RU-Answer-C_Q07ILDD02-1]
Работаю на неполную ставку (независимый предприниматель, наёмный работник)

[TU-RU-Answer-C_Q07ILDD02-2]
Работаю на неполную ставку (независимый предприниматель, наёмная работница)
03
[TU-RU-Answer-C_Q07ILDD03-1]
Безработный

[TU-RU-Answer-C_Q07ILDD03-2]
Безработная
04
[TU-RU-Answer-C_Q07ILDD04-1]
Учащийся, студент

[TU-RU-Answer-C_Q07ILDD04-2]
Учащаяся, студентка
05
[TU-RU-Answer-C_Q07ILDD05-1]
Практикант, стажёр

[TU-RU-Answer-C_Q07ILDD05-2]
Практикантка, стажёр
06 На пенсии или на досрочной пенсии
07 Постоянно нетрудоспособный
08 Занимаюсь домашним хозяйством или семьёй
09 Другое
DK
RF
Group
[ id = C_C08 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[C_C08]

routing

[id = C_C08_1 ]
IF ( (^C_D06 = "1" ) OR (^C_D06 = "2" ) ) THEN Goto C_Q09
ELSE Goto C_Q08a
Group
[ id = C_Q08a | response condition = All | layout = list ]
[C_Q08a] Вы когда либо работали на оплачиваемой работе, включая работу в качестве свободного предпринимателя (включая обязательную военную службу или альтернативную службу)?
Interviewer Instruction
Не следует включать неоплачиваемую работу в семейном бизнесе.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да
02 Нет
DK
RF
Help
1. Оплачиваемая работа означает любую работу за оплату или другую компенсацию,даже если вы работали только один час в течение последней недели. Оплата включает выплаты наличными или 'натуральную оплату' (оплата товарами или услугами вместо денег). Оплачиваемой работой также считается такая, когда человек получает зарплату за профессиональное обучение на рабочем месте, включая производство товаров и услуг. 2. Независимый предприниматель - это человек, работающий на себя. Независимый предприниматель может как иметь, так и не иметь дополнительнух работников. 3.Работа члена кибуца считается работой за оплату.

routing

[id = C_Q08a_1 ]
IF (^C_Q08a = "1" ) THEN Goto C_Q08b
ELSE Goto C_D09
Group
[ id = C_Q08b | response condition = All | layout = list ]
[C_Q08b] В течение последних 12 месяцев, с ^MonthYearRU, была ли у Вас какая-либо оплачиваемая работа, включая работу в качестве свободного предпринимателя (включая обязательную военную службу или альтернативную службу)?
Interviewer Instruction
Не следует включать неоплачиваемую работу в семейном бизнесе.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да
02 Нет
DK
RF
Help
1. Оплачиваемая работа означает любую работу за оплату или другую компенсацию,даже если вы работали только один час в течение последней недели. Оплата включает выплаты наличными или 'натуральную оплату' (оплата товарами или услугами вместо денег). Оплачиваемой работой также считается такая, когда человек получает зарплату за профессиональное обучение на рабочем месте, включая производство товаров и услуг. 2. Независимый предприниматель - это человек, работающий на себя. Независимый предприниматель может как иметь, так и не иметь дополнительнух работников. 3.Работа члена кибуца считается работой за оплату.

routing

[id = C_Q08b_1 ]
IF (^C_Q08b = "2" ) THEN Goto C_Q08c1
ELSE Goto C_Q09
Group
[ id = C_Q08c1 | response condition = Exactly One | layout = list ]
[C_Q08c1] Когда Вы закончили работать на своей последней оплачиваемой работе, сколько Вам было лет? Или в каком году это было?
Interviewer Instruction
Введите возраст ИЛИ год.
Responses
[ Min = 6 | Max = 65 | layout = radioButton ]
00 Возраст [FTE]
DK
RF
[C_Q08c2]
Responses
[ Min = 1954 | Max = 2014 | layout = radioButton ]
00 Год [FTE]
DK
RF

inference rule

[id = C_Q08c1_AgeYear_CRP | after]
IF ( ( ( ( (^C_Q08c1 ≠ "DK" ) AND (^C_Q08c1 ≠ "RF" ) ) AND (^C_Q08c1 ≠ "NULL" ) ) AND (^A_Q01a ≠ "DK" ) ) AND (^A_Q01a ≠ "RF" ) ) THEN ^C_Q08c2 = (^A_Q01a + ^C_Q08c1)
ELSE
IF ( ( ( ( (^C_Q08c2 ≠ "DK" ) AND (^C_Q08c2 ≠ "RF" ) ) AND (^C_Q08c2 ≠ "NULL" ) ) AND (^A_Q01a ≠ "DK" ) ) AND (^A_Q01a ≠ "RF" ) ) THEN ^C_Q08c1 = (^C_Q08c2 − ^A_Q01a)

consistencyCheck

[id = C_Q08c1_1 | Soft ]
IF ( ( ( (^C_Q08c2 − ^A_Q01a) < "15" ) OR ( (^C_Q08c2 − ^A_Q01a) > "65" ) ) OR ( (^C_Q08c1 + ^A_Q01a) > ^A_D01a3) )
Был введен неправдоподобный ответ. Проверьте возраст или год, введенные в последнем вопросе. В случае ошибки, измените год рождения (A_Q01a) или год окончания последней оплачиваемой работы (C_Q08c2).
Group
[ id = C_D08c | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[C_D08c]

inference rule

[id = C_D08c_1 | after]
IF ( (^A_D01a3 − ^C_Q08c2) < "6" ) THEN ^C_D08c = "1"
ELSE ^C_D08c = "2"
Group
[ id = C_Q09 | response condition = All | layout = list ]
[C_Q09] Приблизительно сколько всего лет у Вас была оплачиваемая работа (включая обязательную военную службу или альтернативную службу)? Учитывайте только те годы, в которые Вы работали 6 месяцев и более на полную или неполную ставку.
Interviewer Instruction
1. Следует учитывать каждый год работы, как на полную, так и на неполную ставку (см. пример в HELP). 2. Включите сюда периоды работы в качестве свободного предпринимателя и периоды оплачиваемого ученичества/стажировок. 3. Не включайте в это общее количество лет, годы в которые респондент отсутствовал на работе более 6 месяцев, например, по причине безработицы, обучения, ухода за ребенком или продолжительной болезни. 4. Неоплачиваемая работа для семейного бизнеса должна быть исключена. 5. Если необходимо, округляйте ответы до ближайшего полного года.
Responses
[ Min = 0 | Max = 55 | layout = radioButton ]
00 Примерно [FTE] лет
DK
RF
Help
1. "Оплачиваемая работа"означает любую работу за плату или другую компенсацию, даже если Вы работали только один час. Оплата включает выплаты наличными или другое возмещение (оплата товарами или услугами вместо денег). Оплачиваемой работой также считается такая, когда человек получает зарплату за профессиональное обучение на рабочем месте, включая производство товаров и услуг. 2. Независимый предприниматель - это человек, работающий на себя. Независимый предприниматель может как иметь, так и не иметь дополнительних работников. 3. Работа члена кибуца считается оплачиваемой работой. 4. Пример: человек, проработавший 2 года на неполную ставку (больше 6 месяцев) и 2 года на полную ставку, будет иметь 4 года рабочего стажа.
Group
[ id = C_D09 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[C_D09]

inference rule

[id = C_D09_1 | after]
IF ( ( (^C_Q01aIL = "1" ) OR (^C_Q01bIL = "1" ) ) OR (^C_Q01c = "1" ) ) THEN ^C_D09 = "1"
ELSE
IF ( (^C_Q08a = "1" ) AND (^C_Q08b = "1" ) ) THEN ^C_D09 = "2"
ELSE
IF ( (^C_Q08a = "1" ) AND (^C_Q08b = "2" ) ) THEN ^C_D09 = "3"
ELSE
IF (^C_Q08a = "2" ) THEN ^C_D09 = "4"
ELSE ^C_D09 = "5"
Group
[ id = C_C09 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[C_C09]

routing

[id = C_C09_1 ]
IF ( ( (^C_D09 = "1" ) OR (^C_D09 = "2" ) ) OR (^C_D08c = "1" ) ) THEN Goto C_Q10a
ELSE Goto C_END
Group
[ id = C_Q10a | response condition = All | layout = list ]
[C_Q10a] В течение последних 5 лет, в каком количестве различных фирм или организаций Вы работали? Включите сюда Ваш собственный бизнес или бизнесы (включая обязательную военную службу или альтернативную службу)?
Interviewer Instruction
Если формальный статус организации поменялся с момента, когда респондент начал в ней работать, например, в результате слияния или реорганизации, следует указать полный период времени, который респондент работал в организации или ее части как в отдельной фирме или организации.
Responses
[ Min = 1 | Max = 90 | layout = radioButton ]
00 [FTE] фирм или организаций
DK
RF
Help
1. Следует учитывать любую работу, даже кратковременную работу и работу всего на несколько часов в неделю. 2. Непрерывный период работы в одной фирме по трудоустройству считается работой на одну фирму, даже в случае, если респондента посылали на работу в различные организации в этот период. Аналогично, непрерывный период работы в качестве консультанта или внештатного сотрудника (фрилансера) считается работой на одну фирму, вне зависимости от того, в каком количестве фирм человек работал в течение этого периода. 3. Понятие ‘Бизнес’ означает более менее постоянную и непрерывную деятельность, в рамках которой человек работает на себя самого. Это может быть действующее предприятие, как например, хозяйство или завод, однако в случае внештатного сотрудника (фрилансера) бизнес может быть работой, в рамках которой респондент предоставляет товары или услуги сходного типа одному или нескольким клиентам на протяжении времени. Короткие периоды, в течение которых респондент не работает по причине отсутствия заказов, но готов к исполнению подобной работы, должны считаться частью того же ‘бизнеса’. Если респондент возвращается к тому же роду работы после значительного периода, во время которого он не был свободен, это должно считаться отдельным ‘бизнесом’.
Group
[ id = C_END | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[C_END]

routing

[id = C_END_1 ]
IF (^C_D09 = "1" ) THEN Goto D_START
ELSE
IF ( (^C_D09 = "2" ) OR (^C_D08c = "1" ) ) THEN Goto E_START
ELSE Goto H_START
Group
[ id = D_START | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[D_START]
Group
[ id = D_R01a | response condition = All | layout = list ]
[D_R01a]
[TU-RU-Question-D_R01a-1]
Следующие вопросы касаются работы или бизнеса, которыми Вы занимались в течение последней недели. Мы будем называть это ‘Вашей настоящей работой’ или ‘Вашим настоящим бизнесом’.

[TU-RU-Question-D_R01a-2]
Следующие вопросы касаются работы или бизнеса, которыми Вы занимались БОЛЬШУЮ ЧАСТЬ ЧАСОВ в течение последней недели. Если у Вас было две работы или бизнеса, где Вы проработали одинаковое количество времени, выберите работу или бизнес, где у Вас был наиболее высокий доход. Мы будем называть это ‘Вашей настоящей работой’ или ‘Вашим настоящим бизнесом’.

[TU-RU-Question-D_R01a-3]
Следующие вопросы касаются работы или бизнеса, которыми Вы занимались в течение последней недели. Мы будем называть это ‘Вашей настоящей работой’ или ‘Вашим настоящим бизнесом’.
Interviewer Instruction
1. Если респондендент не работал на прошлой неделе, вопрос относится к работе или бизнесу, где он обычно работает. 2. Если респондент работал через фирму по трудоустройству, вопросы относятся к фирме или организации, в которых фактически выполнялась работа. 3. Нажмите <Вперед> для продолжения.
Help
Для внешних консультантов, привлеченных фирмой или организацией для консультации по специфическим аспектам ее деятельности, вопросы относятся к фирме, предоставляющей консультационные услуги (включая самого респондента , если он/она является консультантом-фрилансером).

inference rule

[id = D_R01a_1 | before]
IF ( (^C_D06 = "1" ) OR (^C_D06 = "3" ) ) THEN ^DuringLastWeek = "during the last week."
ELSE
IF (^C_D06 = "2" ) THEN ^DuringLastWeek = "THE MOST HOURS in the last week. If you had two jobs or businesses where you worked the same amount of time, choose the job or business where you earned most."
ELSE ^DuringLastWeek = "during the last week."
Group
[ id = D_Q01a | response condition = All | layout = list ]
[D_Q01a] Как называется ваша должность?
Interviewer Instruction
1. Избегайте неопределенных названий профессий, таких как ‘менеджер’, ‘служащий’ или ‘фермер’. 2. Описание всегда должно отражать наиболее важные обязанности респондента. Например, ‘бухгалтер на промышленном предприятии’, а не ‘бухгалтер‘; ‘сотрудник отдела сбыта’, а не ‘служащий’; ‘фермер, хозяин молочной фермы’, а не ‘фермер’; ‘управляющий региональной службой сбыта’, а не ‘менеджер’ .
Responses
[ Min Length = 1 | Max Length = 250 | layout = radioButton ]
00
DK
RF
Group
[ id = D_Q01b | response condition = All | layout = list ]
[D_Q01b] Каковы Ваши самые главные обязанности? Пожалуйста, дайте полное описание.
Interviewer Instruction
Описание всегда должно отражать наиболее важные виды деятельности или обязанности респондента. Например, расстановка товаров на полках, контроль затрат и выплат, забота о больных животных, уход за больными людьми, лечение зубов, прокладка дорог.
Responses
[ Min Length = 1 | Max Length = 250 | layout = radioButton ]
00
DK
RF
Group
[ id = D_Q01cILX | response condition = Exactly One | layout = list ]
[D_Q01cILX] Работаете ли Вы в том же населённом пункте, в котором проживаете?
Responses
[ layout = radioButton ]
1 Да
2 Нет
DK
RF

routing

IF (^D_Q01cILX = "1" ) THEN Goto D_Q02a
ELSE Goto D_Q01dILX
Group
[ id = D_Q01dILX | response condition = Exactly One | layout = list ]
[D_Q01dILX] Как называется населённый пункт, в котором Вы работаете?
Interviewer Instruction
Следует ввести название населенного пункта или название района. Если работает за границей в командировке от предприятия или фирмы, действующей в Израиле, следует ввести "за границей". Можно ввести несколько названий населенных пунктов или районов.
Responses
[ layout = radioButton ]
00
DK
RF
Group
[ id = D_Q02a | response condition = All | layout = list ]
[D_Q02a] В какой сфере бизнеса, отрасли промышленности или секторе услуг Вы работаете? Дайте полное описание, включая название места работы.
Interviewer Instruction
1. Точно опишите вид бизнеса, отрасль промышленности или сектор услуг, где работает респондент. 2. Дайте точное описание отрасли промышленности, указав как общую, так и специфическую деятельность работодателя. Например: производство фосфатов, производство лекарства, оптовый бакалейный поставщик, книжный магазин, услуги по обеспечению безопасности, услуги по организации торжеств.
Responses
[ Min Length = 1 | Max Length = 250 | layout = radioButton ]
00
DK
RF
Help
Для внешних консультантов, привлеченных фирмой или организацией для консультации по специфическим аспектам ее деятельности, вопросы относятся к фирме, предоставляющей консультационные услуги (включая самого респондента , если он/она является консультантом-фрилансером).
Group
[ id = D_Q02b | response condition = All | layout = list ]
[D_Q02b] Какова оcновная сфера деятельности или производства Вашей фирмы или организации? Пожалуйста, дайте полное описание, включая название отдела и его основную деятельность
Interviewer Instruction
Подробно опишите тип товаров или услуг, которые производит организация, в которой работает респондент.
Responses
[ Min Length = 1 | Max Length = 250 | layout = radioButton ]
00
DK
RF
Help
Для внешних консультантов, привлеченных фирмой или организацией для консультации по специфическим аспектам ее деятельности, вопросы относятся к фирме, предоставляющей консультационные услуги (включая самого респондента , если он/она является консультантом-фрилансером).
Group
[ id = D_Q03 | response condition = All | layout = list ]
[D_Q03] В каком секторе экономики Вы заняты?
Interviewer Instruction
1. Прочитайте респонденту ответы. 2. Если респондент работает через фирму по трудоустройству, вопросы относятся к фирме или организации, в которых фактически выполнена работа. 3. Компании, большей частью находящиеся в частном владениии, в которых малая доля принадлежит государству, должны классифицироваться, как принадлежащие к частному сектору.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Частный сектор (например, бизнес)
02 Общественный сектор (например, органы местного управления или государственная школа)
03 Некоммерческая организация (например, благотворительный фонд, профессиональное объединение или религиозная организация)
DK
RF
Help
1. В частный сектор входят все компании и организации, которые не находятся в общественной собственности. 2. В общественный сектор входят все составляющие общественного управления на национальном, региональном или местном уровне, а также общественные услуги, предоставляемые или финансируемые государством (включая общественные школы, государственные больницы, университеты и т.д.). 3. В некоммерческий сектор входят все организации, которые не финансируются из общественных денежных средств, и чья основная цель не состоит в извлечении прибыли, например, благотворительные организации или "амутот". 4. Для внешних консультантов, привлеченных фирмой или организацией для консультации по специфическим аспектам ее деятельности, вопросы относятся к фирме, предоставляющей консультационные услуги (включая самого респондента , если он/она является консультантом-фрилансером).
Group
[ id = D_C03 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[D_C03]

routing

[id = D_C03_1 ]
IF (^C_D06 = "3" ) THEN Goto D_Q05a1
ELSE Goto D_Q04IL
Group
[ id = D_Q04IL | response condition = All | layout = list ]
[D_Q04IL] Каков Ваш статус на этом месте работы?
Interviewer Instruction
1. Обратите внимание, что вопрос относится к работе, которой респондент уделяет больше всего часов в неделю. 2. Тот, кто работает в качестве наемного работника в своем бизнесе, должен быть записан в качестве независимого предпринимателя.
Responses
[ layout = radioButton ]
01
[TU-RU-Answer-D_Q04ILDD01-1]
[[Работающий по найму]]

[TU-RU-Answer-D_Q04ILDD01-2]
[[Работающая по найму]]
02
[TU-RU-Answer-D_Q04ILDD02-1]
[[Независимый предприниматель]]

[TU-RU-Answer-D_Q04ILDD02-2]
[[Независимый предприниматель]]
03 Член "мошава шутафи", кибуца или кооператива
DK
RF
Help
1. Под ‘наемным работником’ мы подразумеваем человека, получающего оклад или зарплату от работодателя или от агентства по временному трудоустройству. 2. Независимый предприниматель это человек, имеющий свой бизнес или являющийся парнтером в бизнесе, а также внештатный сотрудник (фрилансер). Независимый предприниматель может как иметь, так и не иметь работников.

routing

[id = D_Q04IL_1 ]
IF (^D_Q04IL = "2" ) THEN Goto D_Q05b1
ELSE Goto D_Q04aILX
Group
[ id = D_Q04aILX | response condition = Exactly One | layout = list ]
[D_Q04aILX] От кого Вы получаете свою заработную плату?
Responses
[ layout = radioButton ]
1 От Вашего места работы
2 От фирмы по трудоустройству
3 Другое, уточните
DK
RF

routing

[id = D_Q04aILX_1 ]
IF (^D_Q04aILX = "3" ) THEN Goto D_S04aILX
ELSE Goto D_Q05a1
Group
[ id = D_S04aILX | response condition = Exactly One | layout = list ]
[D_S04aILX] Уточните, от кого Вы получаете свою заработную плату.
Responses
[ layout = radioButton ]
00
DK
RF
Group
[ id = D_Q05a1 | response condition = Exactly One | layout = list ]
[D_Q05a1] В каком возрасте или в каком году Вы начали работать на нынешнего работодателя?
Interviewer Instruction
Введите возраст ИЛИ год.
Responses
[ Min = 6 | Max = 65 | layout = radioButton ]
00 Возраст [FTE]
DK
RF
Help
1. Если респондент вернулся на работу к тому же работодателю после некоторого количества времени, которое он не работал на этого работодателя, следует учитывать только последний период работы, кроме следующих случаев: * Когда респондент временно отсутствовал на работе из-за отпуска, болезни, декретного отпуска, творческого отпуска (шабатона) и т.д. * Когда респондент был временно уволен, но получал от работодателя, по крайней мере, 50% оклада или зарплаты. В последних двух случаях должно быть указано начало периода перед временным перерывом в работе. 2. Если формальный статус организации поменялся с момента, когда респондент начал в ней работать, например, в результате слияния или реорганизации, респондент должен указать полный период времени, которое он работал в организации или ее части.
[D_Q05a2]
Responses
[ Min = 1954 | Max = 2014 | layout = radioButton ]
00 Год [FTE]
DK
RF

routing

[id = D_Q05a1_1 ]
IF ( (^A_D01a3 − ^D_Q05a2) < "2" ) THEN Goto D_Q05a3
ELSE Goto D_C05b

inference rule

[id = D_Q05a1_AgeYear_CRP | after]
IF ( ( ( ( (^D_Q05a1 ≠ "DK" ) AND (^D_Q05a1 ≠ "RF" ) ) AND (^D_Q05a1 ≠ "NULL" ) ) AND (^A_Q01a ≠ "DK" ) ) AND (^A_Q01a ≠ "RF" ) ) THEN ^D_Q05a2 = (^A_Q01a + ^D_Q05a1)
ELSE
IF ( ( ( ( (^D_Q05a2 ≠ "DK" ) AND (^D_Q05a2 ≠ "RF" ) ) AND (^D_Q05a2 ≠ "NULL" ) ) AND (^A_Q01a ≠ "DK" ) ) AND (^A_Q01a ≠ "RF" ) ) THEN ^D_Q05a1 = (^D_Q05a2 − ^A_Q01a)

consistencyCheck

[id = D_Q05a1_2 | Soft ]
IF ( ( ( (^D_Q05a2 − ^A_Q01a) < "10" ) OR ( (^D_Q05a2 − ^A_Q01a) > "65" ) ) OR ( (^D_Q05a1 + ^A_Q01a) > ^A_D01a3) )
Был введен неправдоподобный ответ. Проверьте возраст или год, введенные в последнем вопросе. В случае ошибки, измените год рождения (A_Q01a) или год начала работы на нынешнего работодателя (D_Q05a1).
Group
[ id = D_Q05a3 | response condition = All | layout = list ]
[D_Q05a3] В каком месяце это было?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Январь
02 Февраль
03 Март
04 Апрель
05 Май
06 Июнь
07 Июль
08 Август
09 Сентябрь
10 Октябрь
11 Ноябрь
12 Декабрь
DK
RF
Group
[ id = D_C05b | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[D_C05b]

routing

[id = D_C05b_1 ]
IF ( ( ( ( (^D_Q04IL = "1" ) OR (^D_Q04IL = "3" ) ) OR (^D_Q04IL = "DK" ) ) OR (^D_Q04IL = "RF" ) ) OR (^C_D06 = "3" ) ) THEN Goto D_Q06a
ELSE Goto D_Q05b1
Group
[ id = D_Q05b1 | response condition = Exactly One | layout = list ]
[D_Q05b1] В каком возрасте или в каком году Вы начали работать в Вашем настоящем бизнесе?
Interviewer Instruction
Введите возраст ИЛИ год.
Responses
[ Min = 6 | Max = 65 | layout = radioButton ]
00 Возраст [FTE]
DK
RF
Help
1. Если респондент вернулся к ведению бизнеса после периода, в течение которого он не вел этот бизнес, учитываем только текущий период работы, кроме случаев, когда человек временно не занимался своим бизнесом из-за отпуска, болезни, декретного отпуска, творческого отпуска (шабатон) и т.д. 2. Если формальный статус бизнеса изменился с момента, когда респондент начал вести его, например, в результате слияния или реорганизации, респондент должен указать полный период времени, который он работал в этом бизнесе или его части.
[D_Q05b2]
Responses
[ Min = 1954 | Max = 2014 | layout = radioButton ]
00 Год [FTE]
DK
RF

routing

[id = D_Q05b1_1 ]
IF ( (^A_D01a3 − ^D_Q05b2) < "2" ) THEN Goto D_Q05b3
ELSE Goto D_C06

inference rule

[id = D_Q05b1_AgeYear_CRP | after]
IF ( ( ( ( (^D_Q05b1 ≠ "DK" ) AND (^D_Q05b1 ≠ "RF" ) ) AND (^D_Q05b1 ≠ "NULL" ) ) AND (^A_Q01a ≠ "DK" ) ) AND (^A_Q01a ≠ "RF" ) ) THEN ^D_Q05b2 = (^A_Q01a + ^D_Q05b1)
ELSE
IF ( ( ( ( (^D_Q05b2 ≠ "DK" ) AND (^D_Q05b2 ≠ "RF" ) ) AND (^D_Q05b2 ≠ "NULL" ) ) AND (^A_Q01a ≠ "DK" ) ) AND (^A_Q01a ≠ "RF" ) ) THEN ^D_Q05b1 = (^D_Q05b2 − ^A_Q01a)

consistencyCheck

[id = D_Q05b1_2 | Soft ]
IF ( ( ( (^D_Q05b2 − ^A_Q01a) < "10" ) OR ( (^D_Q05b2 − ^A_Q01a) > "65" ) ) OR ( (^D_Q05b1 + ^A_Q01a) > ^A_D01a3) )
Был введен неправдоподобный ответ. Пожалуйста, подтвердите возраст или год, введенные в последнем вопросе, или измените год рождения (A_Q01a) или год начала работы на свой настоящий бизнес (D_Q05b1).
Group
[ id = D_Q05b3 | response condition = All | layout = list ]
[D_Q05b3] В каком месяце это было?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Январь
02 Февраль
03 Март
04 Апрель
05 Май
06 Июнь
07 Июль
08 Август
09 Сентябрь
10 Октябрь
11 Ноябрь
12 Декабрь
DK
RF
Group
[ id = D_C06 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[D_C06]

routing

[id = D_C06_1 ]
IF (^D_Q04IL = "2" ) THEN Goto D_Q07a
ELSE Goto D_Q06a
Group
[ id = D_Q06a | response condition = All | layout = list ]
[D_Q06a] Сколько человек работает на Вашего работодателя там, где Вы работаете? Это число составляет...
Interviewer Instruction
1. Прочитайте респонденту ответы. 2. Этот вопрос относится к географическому месту, в котором выполняется основная работа или к месту, где работа находится, например, отделение или местный завод. 3. Если респондент работает в фирме по трудоустройству, вопросы относятся к фирме или организации, в которых фактически выполнена работа.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 От 1 до 10 человек
02 От 11 до 50 человек
03 От 51 до 250 человек
04 От 251 до 1000 человек
05 Более 1000 человек
DK
RF
Help
Для внешних консультантов, привлеченных фирмой или организацией для консультации по специфическим аспектам ее деятельности, вопросы относятся к фирме, предоставляющей консультационные услуги (включая самого респондента , если он/она является консультантом-фрилансером).
Group
[ id = D_Q06b | response condition = All | layout = list ]
[D_Q06b] За последние 12 месяцев число людей, работающих в том же месте, что и Вы...
Interviewer Instruction
Прочитайте респонденту написанные ответы.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Возросло
02 Уменьшилось
03 Осталось примерно таким же
DK
RF
Group
[ id = D_Q06c | response condition = All | layout = list ]
[D_Q06c] Является место Вашей работы частью более крупной фирмы или организации?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да
02 Нет
DK
RF
Help
Речь идет о материнских компаниях и филиалах, представительских агентствах одной фирмы, которые расположены в нескольких местах, например, сеть магазинов, университет с отдельно расположенными факультетами.

routing

[id = D_Q06c_1 ]
IF ( "true" = "true" ) THEN Goto D_Q08a
Group
[ id = D_Q07a | response condition = All | layout = list ]
[D_Q07a] Работает ли на Вас кто-нибудь по найму? Включая членов семьи, работающих в бизнесе за оплату или бесплатно.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да
02 Нет
DK
RF

routing

[id = D_Q07a_1 ]
IF (^D_Q07a = "1" ) THEN Goto D_Q07b
ELSE Goto D_Q10IL
Group
[ id = D_Q07b | response condition = All | layout = list ]
[D_Q07b] Сколько людей работает у Вас по найму?
Interviewer Instruction
1. Прочитайте респонденту ответы. 2. Этот вопрос относится к географическому местоположению основной выполняемой работы или местонахождению организации, например, местный филиал или завод.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 От 1 до 10 человек
02 От 11 до 50 человек
03 От 51 до 250 человек
04 От 251 до 1000 человек
05 Более 1000 человек
DK
RF

routing

[id = D_Q07b_1 ]
IF ( "true" = "true" ) THEN Goto D_Q10IL
Group
[ id = D_Q08a | response condition = All | layout = list ]
[D_Q08a] Руководите ли Вы другими, есть ли сотрудники в Вашем подчинении?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да
02 Нет
DK
RF
Help
1. Под руководством другими работниками по найму мы понимаем то, что человек в той или иной степени ответственен за то, как другие работники выполняют свою работу. 2. Это может носить как прямой характер, например, контроль за подчиненными, распределение заданий или оценка выполнения, так и косвенный, например, разработка расписаний работ или управление руководителями нижнего уровня.

routing

[id = D_Q08a_1 ]
IF (^D_Q08a = "1" ) THEN Goto D_Q08b
ELSE Goto D_C09
Group
[ id = D_Q08b | response condition = All | layout = list ]
[D_Q08b] Какое количество сотрудников, прямо или косвенно, находится под Вашим управлением и руководством?
Interviewer Instruction
Прочитайте респонденту написанные ответы.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 От 1 до 5 человек
02 От 6 до 10 человек
03 От 11 до 24 человек
04 От 25 до 99 человек
05 100 человек или больше
DK
RF
Help
1. ‘Прямо’ относится к ситуации, в которой работники напрямую подчиняются респонденту. Например, генеральный директор фирмы может руководить тремя менеджерами напрямую, давая им указания или инструкции и проверяя, следуют ли им. 2. ‘Косвенно’ относится к ситуации, в которой работники не подчиняются респонденту напрямую, но подчиняются другому человеку, который, в свою очередь, подчиняется респонденту, согласно субординации. Например, если каждый из трех менеджеров, которыми напрямую руководит генеральный директор, в свою очередь, руководит 10 работниками, генеральный директор руководит 3 работниками напрямую и 30 работниками косвенно. В этом случае верным ответом будет 33 работника (от 25 до 99 человек). Если каждый из 10 работников, которыми руководят 3 менеджера, в свою очередь, управляют 10 работниками, к общему числу нужно добавить 300 работников, что составит 333 работника (100 человек или больше).
Group
[ id = D_C09 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[D_C09]

routing

[id = D_C09_1 ]
IF (^C_D06 = "3" ) THEN Goto D_Q10IL
ELSE Goto D_Q09
Group
[ id = D_Q09 | response condition = All | layout = list ]
[D_Q09] Какой у Вас тип трудового договора?
Interviewer Instruction
Прочитайте респонденту написанные ответы.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Бессрочный договор
02 Договор на заранее оговоренный период
03 Договор с фирмой по трудоустройству
04 Стажировка или другая программа повышения квалификации
05 Без договора
06 Другое
DK
RF

routing

[id = D_Q09_1 ]
IF (^D_Q09 = "6" ) THEN Goto D_S09
ELSE Goto D_Q10IL
Group
[ id = D_S09 | response condition = All | layout = list ]
[D_S09] Какой у Вас тип договора?
Responses
[ Min Length = 1 | Max Length = 250 | layout = radioButton ]
00
DK
RF
Group
[ id = D_Q10IL | response condition = All | layout = list ]
[D_Q10IL] На этой работе, сколько часов в неделю Вы, как правило, работаете, включая сверхурочную работу (оплачиваемую или неоплачиваемую)?
Interviewer Instruction
1. Если количество часов не постоянно, респонденту следует указать приблизительное среднее количество за последний месяц. 2. В случае обучения на рабочем месте, не учитывать время, которое респондент проводит в школе. 3. Для учителей и деятелей искусства, следует учитывать время на подготовку и работу дома.
Responses
[ Min = 1 | Max = 125 | layout = radioButton ]
00 [FTE] часов в неделю
DK
RF
Group
[ id = D_E10 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[D_E10]

consistencyCheck

[id = D_E10_1 | Soft ]
IF (^D_Q10IL > "80" )
Был введен неправдоподобный ответ. Пожалуйста, подтвердите.
Group
[ id = D_R11 | response condition = All | layout = list ]
[D_R11] Следующие несколько вопросов касаются того, насколько Вы можете решать сами, как выполнять свою работу.
Interviewer Instruction
1. Вручите карточку 10. 2. Нажмите <Вперед> для продолжения.
Group
[ id = D_Q11a | response condition = All | layout = table ]
[D_Q11a_lead] В какой степени Вы можете выбирать или изменять ...
[D_Q11a] порядок выполнения своих задач?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Вообще не могу
02 В малой степени
03 В некоторой степени
04 В большой степени
05 В очень большой степени
DK
RF
[D_Q11b] способ выполнения работы?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Вообще не могу
02 В малой степени
03 В некоторой степени
04 В большой степени
05 В очень большой степени
DK
RF
[D_Q11c] Скорость и темп, в котором Вы работаете?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Вообще не могу
02 В малой степени
03 В некоторой степени
04 В большой степени
05 В очень большой степени
DK
RF
[D_Q11d] Ваши рабочие часы?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Вообще не могу
02 В малой степени
03 В некоторой степени
04 В большой степени
05 В очень большой степени
DK
RF
Group
[ id = D_N11d | response condition = All | layout = list ]
[D_N11d]
Interviewer Instruction
Нажмите <Вперед> для продолжения.
Group
[ id = D_C12 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[D_C12]

routing

[id = D_C12_1 ]
IF (^D_Q04IL = "2" ) THEN Goto D_C13
ELSE Goto D_Q12aIL
Group
[ id = D_Q12aIL | response condition = All | layout = list ]
[D_Q12aIL] Продолжим говорить о Вашей настоящей работе: на сегодняшний день, какой уровень образования необходимо иметь тому, кто хочет ПОЛУЧИТЬ эту работу?
Interviewer Instruction
Вручите карточку 11.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Не нужна квалификация
02 Окончание начальной школы
03 Окончание неполной средней школы
04 Окончание средней общеобразовательной школы без аттестата зрелости
05 Окончание профессионально-технического училища без аттестата зрелости - ПТУ
06 Окончание средней общеобразовательной школы с аттестатом зрелости
07 Окончание средней общеобразовательной школы с аттестатом зрелости и технической специализацией
08 Среднее специальное образование, техникум, но не академическая степень
09 Первая академическая степень
10 Вторая академическая степень
11 Третья академическая степень (кандидат, доктор наук)
DK
RF

routing

[id = D_Q12aIL_1 ]
IF ( ( (^D_Q12aIL = "1" ) OR (^D_Q12aIL = "DK" ) ) OR (^D_Q12aIL = "RF" ) ) THEN Goto D_Q12c
ELSE Goto D_Q12b
Group
[ id = D_Q12b | response condition = All | layout = list ]
[D_Q12b] Есть ли необходимость в таком уровне образования для удовлетворительного выполнения Вашей работы? Выберите из следующих утверждений наиболее правильное.
Interviewer Instruction
Прочитайте респонденту написанные ответы.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Этот уровень образования необходим
02 Более низкий уровень образования будет достаточен
03 Потребуется более высокий уровень
DK
RF
Group
[ id = D_Q12c | response condition = All | layout = list ]
[D_Q12c] Если предположить, что кто-то с этим уровнем образования подает сегодня заявление о приеме на работу, какой соответствующий опыт работы в данной сфере потребуется этому человеку, чтобы ПОЛУЧИТЬ такую работу?
Interviewer Instruction
1. Прочитайте респонденту варианты ответов. 2. Исключите стажировку или испытательный срок на работе, являющиеся частью официального образования.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Нет необходимости в предыдущем опыте
02 Меньше 1 месяца
03 От 1 до 6 месяцев
04 От 7 до 11 месяцев
05 От 1 до 2 лет
06 3 года или больше
DK
RF
Group
[ id = D_C13 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[D_C13]

routing

[id = D_C13_1 ]
IF ( (^D_Q04IL = "2" ) AND (^D_Q07a = "2" ) ) THEN Goto D_Q13b
ELSE Goto D_Q13a
Group
[ id = D_Q13a | response condition = All | layout = list ]
[D_Q13a] Как часто Вы учитесь на своей работе от коллег и руководителей новым вещам, связанным с работой?
Interviewer Instruction
1. Вручите карточку 12. 2. Если у респондента нет коллег или руководителей, ответ должен быть ‘никогда’.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
Group
[ id = D_Q13b | response condition = All | layout = list ]
[D_Q13b] Как часто на своей работе Вы учитесь чему-то новому в процессе выполнения задач?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
Group
[ id = D_Q13c | response condition = All | layout = list ]
[D_Q13c] Как часто Ваша работа требует получения информации о новой продукции и услугах?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
Group
[ id = D_N13c | response condition = All | layout = list ]
[D_N13c]
Interviewer Instruction
1. Заберите карточку 12 у респондента. 2. Нажмите <Вперед> для продолжения.
Group
[ id = D_Q14 | response condition = All | layout = list ]
[D_Q14] В целом, насколько Вы удовлетворены своей настоящей работой?
Interviewer Instruction
Прочитайте респонденту написанные ответы.
Responses
[ layout = radioButton ]
01
[TU-RU-Answer-D_Q14DD01-1]
Полностью удовлетворены

[TU-RU-Answer-D_Q14DD01-2]
Полностью удовлетворены
02
[TU-RU-Answer-D_Q14DD02-1]
Удовлетворены

[TU-RU-Answer-D_Q14DD02-2]
Удовлетворены
03
[TU-RU-Answer-D_Q14DD03-1]
Не испытываете удовлетворения, но и не испытываете неудовлетворения

[TU-RU-Answer-D_Q14DD03-2]
Не испытываете удовлетворения, но и не испытываете неудовлетворения
04
[TU-RU-Answer-D_Q14DD04-1]
Не удовлетворены

[TU-RU-Answer-D_Q14DD04-2]
Не удовлетворены
05
[TU-RU-Answer-D_Q14DD05-1]
Полностью не удовлетворены

[TU-RU-Answer-D_Q14DD05-2]
Полностью не удовлетворены
DK
RF
Group
[ id = D_C16IL | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[D_C16IL]

routing

[id = D_C16IL_1 ]
IF (^D_Q04IL = "2" ) THEN Goto D_Q18a
ELSE
IF (^C_D06 = "3" ) THEN Goto D_END
ELSE Goto D_Q16aIL
Group
[ id = D_Q16aIL | response condition = All | layout = list ]
[D_Q16aIL] Как Вам было бы проще всего указать обычный размер Вашей заработной платы брутто на настоящей работе?
Interviewer Instruction
1. Прочитайте респонденту ответы. 2. Убедитесь, что ответы выражены в единицах времени. 3. Если работник получает сдельную оплату, спросите его, сколько времени в среднем требуется на то, чтобы закончить одно задание, и попросите выразить это в часах. 4. Ответ номер 6 ‘Я не получаю зарплату вообще’ может, например, относиться к стажёрам, которые только проходят обучение и не получают оплату.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 За час
02 За день
03 За месяц
04 За год
05 Сдельная
06 Я не получаю зарплату вообще
DK
RF

routing

[id = D_Q16aIL_1 ]
IF (^D_Q16aIL = "5" ) THEN Goto D_S16a
ELSE
IF ( ( (^D_Q16aIL = "6" ) OR (^D_Q16aIL = "DK" ) ) OR (^D_Q16aIL = "RF" ) ) THEN Goto D_END
ELSE Goto D_D16a
Group
[ id = D_S16a | response condition = All | layout = list ]
[D_S16a] Укажите, сколько в среднем часов уходит на выполнение или производство единицы продукции.
Interviewer Instruction
1. Если выполнение или производство единицы продукции продолжается меньше 2 часов, используйте десятичные дроби, чтобы выразить также минуты. 2. Для справки: 0,5 – это полчаса; 0,25 – 15 минут; 0,10 – примерно 5 минут; и 0,02 – примерно одна минута.
Responses
[ Min = 0 | Max = 9999 | layout = radioButton ]
00 [FTE] часов
DK
RF
Group
[ id = D_D16a | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[D_D16a]

inference rule

[id = D_D16a_1 | after]
IF ( (^D_Q16aIL = "1" ) AND ( ( (^D_Q10IL = "0" ) OR (^D_Q10IL = "DK" ) ) OR (^D_Q10IL = "RF" ) ) ) THEN ^D_D16a = "1"
ELSE
IF (^D_Q16aIL = "1" ) THEN ^D_D16a = ( "40" / ^D_Q10IL)
ELSE
IF (^D_Q16aIL = "2" ) THEN ^D_D16a = "8"
ELSE
IF (^D_Q16aIL = "3" ) THEN ^D_D16a = "173"
ELSE
IF (^D_Q16aIL = "4" ) THEN ^D_D16a = "2080"
ELSE
IF (^D_Q16aIL = "5" ) THEN ^D_D16a = ^D_S16a
Group
[ id = D_Q16b | response condition = All | layout = list ]
[D_Q16b]
[TU-RU-Question-D_Q16b-1]
Какова Ваша обычная зарплата брутто за час (пожалуйста, дайте максимально точную оценку)? Понятие "брутто " подразумевает сумму до удержания подоходного налога, взносов в Институт национального страхования (битуах леуми) и тому подобного, включая регулярную оплату сверхурочной работы, регулярные премии, чаевые и комиссионные, однако, не включая годовые премии (такие как тринадцатая зарплата или деньги на оздоровление).

[TU-RU-Question-D_Q16b-2]
Какова Ваша обычная зарплата брутто за день (пожалуйста, дайте максимально точную оценку)? Понятие "брутто" подразумевает сумму до удержания подоходного налога, взносов в Институт национального страхования (битуах леуми) и тому подобного, включая регулярную оплату сверхурочной работы, регулярные премии, чаевые и комиссионные, однако, не включая годовые премии (такие как тринадцатая зарплата или деньги на оздоровление).

[TU-RU-Question-D_Q16b-3]
Какова Ваша обычная зарплата брутто за месяц (пожалуйста, дайте максимально точную оценку)? Понятие "брутто " подразумевает сумму до удержания подоходного налога, взносов в Институт национального страхования (битуах леуми) и тому подобного, включая регулярную оплату сверхурочной работы, регулярные премии, чаевые и комиссионные, однако, не включая годовые премии (такие как тринадцатая зарплата или деньги на оздоровление).

[TU-RU-Question-D_Q16b-4]
Какова Ваша обычная зарплата брутто за год (пожалуйста, дайте максимально точную оценку)? Понятие "брутто" подразумевает сумму до удержания подоходного налога, взносов в Институт национального страхования (битуах леуми) и тому подобного, включая регулярную оплату сверхурочной работы, регулярные премии, чаевые и комиссионные, однако, не включая годовые премии (такие как тринадцатая зарплата или деньги на оздоровление).

[TU-RU-Question-D_Q16b-5]
Какова Ваша обычная зарплата брутто за единицу продукции (пожалуйста, дайте максимально точную оценку)? Понятие "брутто" подразумевает сумму до удержания подоходного налога, взносов в Институт национального страхования (битуах леуми) и тому подобного, включая регулярную оплату сверхурочной работы, регулярные премии, чаевые и комиссионные, однако, не включая годовые премии (такие как тринадцатая зарплата или деньги на оздоровление).

[TU-RU-Question-D_Q16b-6]
Какова Ваша обычная зарплата брутто (пожалуйста, дайте максимально точную оценку)? Понятие "брутто" подразумевает сумму до удержания подоходного налога, взносов в Институт национального страхования (битуах леуми) и тому подобного, включая регулярную оплату сверхурочной работы, регулярные премии, чаевые и комиссионные, однако, не включая годовые премии (такие как тринадцатая зарплата или деньги на оздоровление).
Interviewer Instruction
1. Если необходимо, добавьте 2 десятичных знака. Пожалуйста, используйте "." в качестве десятичного разделителя (например, 4.50). 2. Можно использовать запятую для отделения тысяч (например, 33,500 вместо 33500).
Responses
[ Min = 0 | Max = 50000000 | layout = radioButton ]
00 Примерно [FTE] шекелей
DK
RF
Help
Термин "деньги на оздоровление" ("дмей хавраа") относится к выплатам, получаемым за ежегодный отпуск в дополнение к обычной зарплате, получаемой во время работы.

routing

[id = D_Q16b_1 ]
IF (^D_Q16b = "DK" ) THEN Goto D_C16d
ELSE
IF (^D_Q16b = "RF" ) THEN Goto D_Q16c
ELSE Goto D_D16c1

inference rule

[id = D_Q16b_2 | before]
IF (^D_Q16aIL = "1" ) THEN ^PerHourDayEtc = "per hour"
ELSE
IF (^D_Q16aIL = "2" ) THEN ^PerHourDayEtc = "per day"
ELSE
IF (^D_Q16aIL = "3" ) THEN ^PerHourDayEtc = "per month"
ELSE
IF (^D_Q16aIL = "4" ) THEN ^PerHourDayEtc = "per year"
ELSE
IF (^D_Q16aIL = "5" ) THEN ^PerHourDayEtc = "per piece"
ELSE ^PerHourDayEtc = ""
Group
[ id = D_D16c1 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[D_D16c1]

inference rule

[id = D_D16c1_1 | after]
IF ( "true" = "true" ) THEN ^rule16b1 = "5"
Group
[ id = D_D16c2 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[D_D16c2]

inference rule

[id = D_D16c2_1 | after]
IF ( "true" = "true" ) THEN ^rule16b2 = "999"
Group
[ id = D_E16b | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[D_E16b]

consistencyCheck

[id = D_E16b_1 | Soft ]
IF ( ( ( (^D_Q16b / ^D_D16a) x ( "40" / ^D_Q10IL) ) < ^rule16b1) OR ( ( (^D_Q16b / ^D_D16a) x ( "40" / ^D_Q10IL) ) > ^rule16b2) )
Был введен неправдоподобный ответ. Пожалуйста, подтвердите Вашу заработную плату брутто (D_Q16b) или Ваше обычное количество рабочих часов (D_Q10IL) или измените ответ.
Group
[ id = D_C16c | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[D_C16c]

routing

[id = D_C16c_1 ]
IF (^D_Q16b = "RF" ) THEN Goto D_Q16c
ELSE
IF (^D_Q16b = "DK" ) THEN Goto D_C16d
ELSE Goto D_Q17a
Group
[ id = D_Q16c | response condition = All | layout = list ]
[D_Q16c] Согласитесь ли Вы ответить на этот вопрос, если ответы будут представлены в виде диапазона заработной платы?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да
02 Нет
DK
RF

routing

[id = D_Q16c_1 ]
IF (^D_Q16c = "1" ) THEN Goto D_C16d
ELSE Goto D_Q17a
Group
[ id = D_C16d | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[D_C16d]

routing

[id = D_C16d_1 ]
IF (^D_Q16aIL = "1" ) THEN Goto D_Q16d1
ELSE
IF (^D_Q16aIL = "2" ) THEN Goto D_Q16d2
ELSE
IF (^D_Q16aIL = "3" ) THEN Goto D_Q16d5
ELSE
IF (^D_Q16aIL = "4" ) THEN Goto D_Q16d6
ELSE
IF ( (^D_Q16aIL = "5" ) AND ( (^D_Q16b = "DK" ) OR (^D_Q16b = "RF" ) ) ) THEN Goto D_Q16d5
ELSE Goto D_Q17a
Group
[ id = D_Q16d1 | response condition = All | layout = list ]
[D_Q16d1] Каков Ваш обычный заработок брутто за час?
Interviewer Instruction
Вручите карточку 22 респонденту.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Менее 20 шекелей
02 От 20 до 25 шекелей
03 От 25 до 35 шекелей
04 От 35 до 60 шекелей
05 От 60 до 100 шекелей
06 100 шекелей и выше
DK
RF

routing

[id = D_Q16d1_1 ]
IF ( "true" = "true" ) THEN Goto D_Q17a
Group
[ id = D_Q16d2 | response condition = All | layout = list ]
[D_Q16d2] Каков Ваш обычный заработок брутто за день?
Interviewer Instruction
Вручите карточку 23 респонденту.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Менее 120 шекелей
02 От 120 до 180 шекелей
03 От 180 до 260 шекелей
04 От 260 до 440 шекелей
05 От 440 до 750 шекелей
06 750 шекелей и выше
DK
RF

routing

[id = D_Q16d2_1 ]
IF ( "true" = "true" ) THEN Goto D_Q17a
Group
[ id = D_Q16d5 | response condition = All | layout = list ]
[D_Q16d5] Каков Ваш обычный заработок брутто за месяц?
Interviewer Instruction
Вручите карточку 24 респонденту.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Менее 2,500 шекелей
02 От 2,500 до 4,000 шекелей
03 От 4,000 до 6,000 шекелей
04 От 6,000 до 10,000 шекелей
05 От 10,000 до 17,000 шекелей
06 17,000 шекелей и выше
DK
RF

routing

[id = D_Q16d5_1 ]
IF ( "true" = "true" ) THEN Goto D_Q17a
Group
[ id = D_Q16d6 | response condition = All | layout = list ]
[D_Q16d6] Каков Ваш обычный заработок брутто за год?
Interviewer Instruction
Вручите карточку 25 респонденту.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Менее 30,000 шекелей
02 От 30,000 до 50,000 шекелей
03 От 50,000 до 75,000 шекелей
04 От 75,000 до 120,000 шекелей
05 От 120,000 до 200,000 шекелей
06 200,000 шекелей и выше
DK
RF
Group
[ id = D_Q17a | response condition = All | layout = list ]
[D_Q17a] В дополнение к Вашему обычному заработку, получаете ли Вы какие-либо дополнительные выплаты на этой работе, например годовую премию, тринадцатую зарплату или деньги на оздоровление?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да
02 Нет
DK
RF

routing

[id = D_Q17a_1 ]
IF (^D_Q17a = "1" ) THEN Goto D_Q17b
ELSE Goto D_END
Group
[ id = D_Q17b | response condition = All | layout = list ]
[D_Q17b] Сколько в целом составили эти дополнительные выплаты в прошлом году? Имеется в виду сумма брутто.
Interviewer Instruction
1. Если респондент начал работать в этом году, спросите про ожидаемые дополнительные выплаты. 2. Вы можете использовать запятую (,) в тысячах (например, 33,500 вместо 33500).
Responses
[ Min = 1 | Max = 5000000 | layout = radioButton ]
00 Приблизительно [FTE] шекелей
DK
RF

routing

[id = D_Q17b_1 ]
IF (^D_Q17b = "DK" ) THEN Goto D_Q17d
ELSE
IF (^D_Q17b = "RF" ) THEN Goto D_Q17c
ELSE Goto D_END
Group
[ id = D_Q17c | response condition = All | layout = list ]
[D_Q17c] Согласитесь ли Вы ответить на этот вопрос, если ответы будут представлены в виде диапазона заработной платы?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да
02 Нет
DK
RF

routing

[id = D_Q17c_1 ]
IF (^D_Q17c = "1" ) THEN Goto D_Q17d
ELSE Goto D_END
Group
[ id = D_Q17d | response condition = All | layout = list ]
[D_Q17d] Каков размер дополнительных выплат за прошлый год? Имеется в виду сумма брутто.
Interviewer Instruction
Прочитайте респонденту написанные ответы.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Менее 3,500 шекелей
02 От 3,500 до менее, чем 7,000 шекелей
03 7,000 шекелей и выше
DK
RF

routing

[id = D_Q17d_1 ]
IF ( "true" = "true" ) THEN Goto D_END
Group
[ id = D_Q18a | response condition = All | layout = list ]
[D_Q18a]
[TU-RU-Question-D_Q18a-1]
В прошлом месяце, каков был общий доход от Вашего настоящего бизнеса после вычета всех расходов по бизнесу, но до вычета подоходных налогов, взносов в фонд социального страхования ("битуах леуми") и тому подобного?

[TU-RU-Question-D_Q18a-2]
В прошлом году, каков был общий доход от Вашего настоящего бизнеса после вычета всех расходов по бизнесу, но до вычета подоходных налогов, взносов в фонд социального страхования ("битуах леуми") и тому подобного?
Interviewer Instruction
1.Вы можете использовать запятую (,) в тысячах (например, 33,500 всесто 33500). 2. В случае убытка, кодируйте как 0. Эта переменная проверяться не будет.
Responses
[ Min = 0 | Max = 50000000 | layout = radioButton ]
00 Приблизительно [FTE] шекелей
DK
RF

routing

[id = D_Q18a_1 ]
IF (^D_Q18a = "DK" ) THEN Goto D_C18c
ELSE
IF (^D_Q18a = "RF" ) THEN Goto D_Q18b
ELSE Goto D_END

inference rule

[id = D_Q18a_2 | before]
IF ( ( ( (^A_D01a3 x "12" ) + ^A_D01a1) − ( (^D_Q05b2 x "12" ) + ^D_Q05b3) ) < "12" ) THEN ^YearMonth = "month"
ELSE ^YearMonth = "year"
Group
[ id = D_Q18b | response condition = All | layout = list ]
[D_Q18b] Согласитесь ли Вы ответить на этот вопрос, если ответы будут представлены в виде диапазона заработной платы?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да
02 Нет
DK
RF

routing

[id = D_Q18b_1 ]
IF (^D_Q18b = "1" ) THEN Goto D_C18c
ELSE Goto D_END
Group
[ id = D_C18c | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[D_C18c]

routing

[id = D_C18c_1 ]
IF ( ( ( (^A_D01a3 x "12" ) + ^A_D01a1) − ( (^D_Q05b2 x "12" ) + ^D_Q05b3) ) < "12" ) THEN Goto D_Q18c1
ELSE Goto D_Q18c2
Group
[ id = D_Q18c1 | response condition = All | layout = list ]
[D_Q18c1] Как бы Вы оценили свой доход за последний месяц?
Interviewer Instruction
Вручите карточку 24 респонденту.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Менее 2,500 шекелей
02 От 2,500 до 4,000 шекелей
03 От 4,000 до 6,000 шекелей
04 От 6,000 до 10,000 шекелей
05 От 10,000 до 17,000 шекелей
06 17,000 шекелей и выше
DK
RF

routing

[id = D_Q18c1_1 ]
IF ( "true" = "true" ) THEN Goto D_END
Group
[ id = D_Q18c2 | response condition = All | layout = list ]
[D_Q18c2] Как бы Вы оценили свой доход за последний год?
Interviewer Instruction
Вручите карточку 25 респонденту.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Менее 30,000 шекелей
02 От 30,000 до 50,000 шекелей
03 От 50,000 до 75,000 шекелей
04 От 75,000 до 120,000 шекелей
05 От 120,000 до 200,000 шекелей
06 200,000 шекелей и выше
DK
RF
Group
[ id = D_END | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[D_END]

routing

[id = D_END_1 ]
IF ( "true" = "true" ) THEN Goto F_START
Group
[ id = E_START | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[E_START]
Group
[ id = E_D01a | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[E_D01a]

inference rule

[id = E_D01a_1 | after]
IF (^C_Q08b = "1" ) THEN ^LastYearEarlier = "in the last 12 months"
ELSE
IF ( (^C_Q08c2 = "DK" ) OR (^C_Q08c2 = "RF" ) ) THEN ^LastYearEarlier = "before you last stopped working"
ELSE ^LastYearEarlier = "in " .^C_Q08c2
Group
[ id = E_R01a | response condition = All | layout = list ]
[E_R01a]
[TU-RU-Question-E_R01a-1]
Следующие вопросы касаются Вашей последней работы в качестве наемного работника или независимого предпринимателя, то есть работы или бизнеса, которые у Вас были в течение последних 12 месяцев.

[TU-RU-Question-E_R01a-2]
Следующие вопросы касаются Вашей последней работы в качестве наемного работника или независимого предпринимателя, т.е. работы или бизнеса, которые у Вас были перед тем ка вы в последний раз прекратили работать.

[TU-RU-Question-E_R01a-3]
Следующие вопросы касаются Вашей последней работы в качестве наемного работника или независимого предпринимателя, то есть, работы или бизнеса, которые у Вас были в ^C_Q08c2.
Interviewer Instruction
1. Если респондент работал в фирме по трудоустройству, вопросы относятся к фирме или организации, где он фактически выполнял работу. 2. Нажмите <Вперед> для продолжения.
Help
Для внешних консультантов, привлеченных фирмой или организацией для консультации по специфическим аспектам ее деятельности, вопросы относятся к фирме, предоставляющей консультационные услуги (включая респондента, дающего консультации, если он/она был(а) консультантом-фрилансером).
Group
[ id = E_Q01a | response condition = All | layout = list ]
[E_Q01a] Как называлась Ваша должность?
Interviewer Instruction
1. Избегайте неопределенных названий профессий, таких как ‘менеджер’, ‘служащий’ или ‘фермер’. 2. Описание всегда должно отражать наиболее важные обязанности респондента. Например, ‘бухгалтер на промышленном предприятии’, а не ‘бухгалтер‘; ‘сотрудник отдела сбыта’, а не ‘служащий’; ‘фермер, хозяин молочной фермы’, а не ‘фермер’; ‘управляющий региональной службой сбыта’, а не ‘менеджер’ .
Responses
[ Min Length = 1 | Max Length = 250 | layout = radioButton ]
00
DK
RF
Group
[ id = E_Q01b | response condition = All | layout = list ]
[E_Q01b] Каковы были Ваши самые важные обязанности? Пожалуйста, дайте полное описание.
Interviewer Instruction
Описания всегда должны отражать наиболее важные виды деятельности или обязанности респондента. Например, распределение товаров на полках в магазине, контроль затрат и выплат, забота о больных животных, уход за больными людьми, лечение зубов, прокладка дорог.
Responses
[ Min Length = 1 | Max Length = 250 | layout = radioButton ]
00
DK
RF
Group
[ id = E_Q01cILX | response condition = Exactly One | layout = list ]
[E_Q01cILX] Работали ли Вы в том населённом пункте, в котором проживали?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да
02 Нет
DK
RF

routing

[id = E_Q01cILX_1 ]
IF (^E_Q01cILX = "1" ) THEN Goto E_Q02a
ELSE Goto E_Q01dILX
Group
[ id = E_Q01dILX | response condition = Exactly One | layout = list ]
[E_Q01dILX] Как называется населённый пункт, в котором Вы работали?
Interviewer Instruction
Следует ввести название населенного пункта или название района. Если работает за границей в командировке от предприятия или фирмы, действующей в Израиле, следует ввести" за границей". Можно ввести несколько названий населенных пунктов или районов.
Responses
[ layout = radioButton ]
00
DK
RF
Group
[ id = E_Q02a | response condition = All | layout = list ]
[E_Q02a] В какой сфере бизнеса, отрасли промышленности или секторе услуг Вы работали? Дайте полное описание, включая название места работы.
Interviewer Instruction
1. Точно опишите вид бизнеса, отрасль промышленности или сектор услуг, где работает респондент. 2. Дайте точное описание отрасли промышленности, указав как общую, так и специфическую деятельность работодателя. Например: производство фосфатов, производство лекарства, оптовый бакалейный поставщик, книжный магазин, услуги по обеспечению безопасности, услуги по организации торжеств.
Responses
[ Min Length = 1 | Max Length = 250 | layout = radioButton ]
00
DK
RF
Help
Для внешних консультантов, привлеченных фирмой или организацией для консультации по специфическим аспектам ее деятельности, вопросы относятся к фирме, предоставляющей консультационные услуги (включая респондента, дающего консультации, если он/она был(а) консультантом-фрилансером).
Group
[ id = E_Q02b | response condition = All | layout = list ]
[E_Q02b] Какова была основная сфера деятельности Вашей фирмы или организации? Пожалуйста, дайте полное описание, включая название отдела и его основной деятельности.
Interviewer Instruction
Подробно опишите тип товаров или услуг, которые производятся там, где работал респондент.
Responses
[ Min Length = 1 | Max Length = 250 | layout = radioButton ]
00
DK
RF
Help
Для внешних консультантов, привлеченных фирмой или организацией для консультации по специфическим аспектам ее деятельности, вопросы относятся к фирме, предоставляющей консультационные услуги (включая респондента, дающего консультации, если он/она был(а) консультантом-фрилансером).
Group
[ id = E_Q03 | response condition = All | layout = list ]
[E_Q03] В каком секторе экономики Вы работали?
Interviewer Instruction
1. Прочитайте респонденту ответы. 2. Если респондент работал в фирме по трудоустройству, вопросы относятся к фирме или организации, где он фактически выполнял работу. 3. Частные компании, в которых правительство не имеет контрольного пакета акций, должны классифицироваться, как принадлежащие к частному сектору.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Частный сектор (например, бизнес)
02 Общественный сектор (например, местные власти или государственная школа)
03 Некоммерческая организация (например, благотворительная организация, профессиональная ассоциация или религиозная организация)
DK
RF
Help
1. В частный сектор входят все компании и организации, которые не находятся в общественной собственности. 2. В общественный сектор входят все составляющие общественного управления на национальном, региональном или местном уровне, а также общественные услуги, предоставляемые или финансируемые государством (включая общественные школы, государственные больницы, университеты и т.д.). 3. В некоммерческий сектор входят все организации, которые не финансируются из общественных денежных средств, и чья основная цель не состоит в извлечении прибыли, например, благотворительные организации или "амутот". 4. Для внешних консультантов, привлеченных фирмой или организацией для консультации по специфическим аспектам ее деятельности, вопросы относятся к фирме, предоставляющей консультационные услуги (включая самого респондента , если он/она является консультантом-фрилансером).
Group
[ id = E_Q04IL | response condition = All | layout = list ]
[E_Q04IL] Каков был Ваш статус на этом месте работы?
Interviewer Instruction
Тот, кто работал в качестве наемного работника в своем бизнесе, должен быть записан в качестве независимого предпринимателя.
Responses
[ layout = radioButton ]
01
[TU-RU-Answer-E_Q04ILDD01-1]
[[Наемный работник]]

[TU-RU-Answer-E_Q04ILDD01-2]
[[Наемная работница]]
02
[TU-RU-Answer-E_Q04ILDD02-1]
[[Независимый предприниматель]]

[TU-RU-Answer-E_Q04ILDD02-2]
[[Независимый предприниматель]]
03 Член "мошава шитуфи", кибуца или кооператива
DK
RF
Help
1. Под ‘наемным работником’ мы подразумеваем человека, получившего оклад или зарплату от работодателя или от фирмы по трудоустройству 2. Независимый предприниматель это человек, имевший свой бизнес или являвшийся парнтером в бизнесе, а также внештатный сотрудник (фрилансер). Независимый предприниматель может как иметь, так и не иметь работников.

routing

[id = E_Q04IL_1 ]
IF (^E_Q04IL = "2" ) THEN Goto E_Q05b1
ELSE Goto E_Q04aILX
Group
[ id = E_Q04aILX | response condition = Exactly One | layout = list ]
[E_Q04aILX] От кого Вы получили свою заработную плату?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 От Вашего места работы
02 От фирмы по трудоустройству
03 Другое, уточните
DK
RF

routing

[id = E_Q04aILX_1 ]
IF (^E_Q04aILX = "3" ) THEN Goto E_S04aILX
ELSE Goto E_Q05a1
Group
[ id = E_S04aILX | response condition = Exactly One | layout = list ]
[E_S04aILX] Уточните, от кого Вы получили свою заработную плату.
Responses
[ Min Length = 1 | Max Length = 250 | layout = radioButton ]
00
DK
RF
Group
[ id = E_Q05a1 | response condition = Exactly One | layout = list ]
[E_Q05a1]
[TU-RU-Question-E_Q05a1-1]
Продолжим говорить о вашей последней работе за последние 12 месяцев: в каком возрасте или в каком году Вы начали работать на Вашего бывшего работодателя?

[TU-RU-Question-E_Q05a1-2]
Продолжим говорить о работе, которую Вы оставили перед тем как в последний раз престали работать: в каком возрасте или в каком году Вы начали работать на Вашего бывшего работодателя?

[TU-RU-Question-E_Q05a1-3]
Продолжим говорить о работе, которую Вы оставили в ^C_Q08c2: в каком возрасте или в каком году Вы начали работать на Вашего бывшего работодателя?
Interviewer Instruction
Введите возраст ИЛИ год.
Responses
[ Min = 6 | Max = 65 | layout = radioButton ]
00 Возраст [FTE]
DK
RF
Help
1. Если респондент вернулся на работу к тому же работодателю, после некоторого количества времени, которое он не работал на этого работодателя, следует учитывать только последний период работы, кроме следующих случаев: * Когда респондент временно отсутствовал на работе из-за отпуска, болезни, декретного отпуска, творческого отпуска (шабатона) и т.д. * Когда респондент был временно уволен, но получал от работодателя, по крайней мере, 50% зарплаты. В последних двух случаях должно быть указано начало периода перед временным перерывом в работе. 2. Если формальный статус организации поменялся с момента, когда респондент начал в ней работать, например, в результате слияния или реорганизации, респондент должен указать полный период времени, которое он работал в организации или ее части.
[E_Q05a2]
Responses
[ Min = 1954 | Max = 2014 | layout = radioButton ]
00 Год [FTE]
DK
RF

inference rule

[id = E_Q05a1_AgeYear_CRP | after]
IF ( ( ( ( (^E_Q05a1 ≠ "DK" ) AND (^E_Q05a1 ≠ "RF" ) ) AND (^E_Q05a1 ≠ "NULL" ) ) AND (^A_Q01a ≠ "DK" ) ) AND (^A_Q01a ≠ "RF" ) ) THEN ^E_Q05a2 = (^A_Q01a + ^E_Q05a1)
ELSE
IF ( ( ( ( (^E_Q05a2 ≠ "DK" ) AND (^E_Q05a2 ≠ "RF" ) ) AND (^E_Q05a2 ≠ "NULL" ) ) AND (^A_Q01a ≠ "DK" ) ) AND (^A_Q01a ≠ "RF" ) ) THEN ^E_Q05a1 = (^E_Q05a2 − ^A_Q01a)

consistencyCheck

[id = E_Q05a1_1 | Soft ]
IF ( ( ( ( (^E_Q05a2 − ^A_Q01a) < "10" ) OR ( (^E_Q05a2 − ^A_Q01a) > "65" ) ) OR ( (^C_Q08b = "2" ) AND ( (^C_Q08c2 − ^E_Q05a2) < "0" ) ) ) OR ( (^E_Q05a1 + ^A_Q01a) > ^A_D01a3) )
Был введен неправдоподобный ответ. Пожалуйста, подтвердите возраст или год, введенные в последнем вопросе, или измените год рождения (A_Q01a), или год начала работы на бывшего работодателя (E_Q05a2), или год окончания работы у последнего работодателя (C_Q08c2).
Group
[ id = E_C05b | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[E_C05b]

routing

[id = E_C05b_1 ]
IF ( "true" = "true" ) THEN Goto E_C06
Group
[ id = E_Q05b1 | response condition = Exactly One | layout = list ]
[E_Q05b1]
[TU-RU-Question-E_Q05b1-1]
Продолжим говорить о вашем бизнесе, который Вы оставили за последние 12 месяцев: в каком возрасте или в каком году Вы начали работать в Вашем последнем бизнесе?

[TU-RU-Question-E_Q05b1-2]
Продолжим говорить о вашем бизнесе который Вы оставили перед тем как в последний раз престали работать: в каком возрасте или в каком году Вы начали работать в Вашем последнем бизнесе?

[TU-RU-Question-E_Q05b1-3]
Продолжим говорить о бизнесе, который Вы оставили в ^C_Q08c2: в каком возрасте или в каком году Вы начали работать в Вашем последнем бизнесе?
Interviewer Instruction
Введите возраст ИЛИ год.
Responses
[ Min = 6 | Max = 65 | layout = radioButton ]
00 Возраст [FTE]
DK
RF
Help
1.Если респондент вернулся к ведению бизнеса после периода, в который он не вел его, считаем только последний период работы, кроме тех случаев, когда респондент временно отсутствовал на работе из-за отпуска, болезни, декретного отпуска, творческого отпуска (шабатона) и т.д. 2. Если формальный статус бизнеса поменялся с момента, когда респондент начал его вести, например, в результате слияния или реорганизации, респондент должен указать полный период времени, которое он работал в бизнесе или его части.
[E_Q05b2]
Responses
[ Min = 1954 | Max = 2014 | layout = radioButton ]
00 Год [FTE]
DK
RF

inference rule

[id = E_Q05b1_AgeYear_CRP | after]
IF ( ( ( ( (^E_Q05b1 ≠ "DK" ) AND (^E_Q05b1 ≠ "RF" ) ) AND (^E_Q05b1 ≠ "NULL" ) ) AND (^A_Q01a ≠ "DK" ) ) AND (^A_Q01a ≠ "RF" ) ) THEN ^E_Q05b2 = (^A_Q01a + ^E_Q05b1)
ELSE
IF ( ( ( ( (^E_Q05b2 ≠ "DK" ) AND (^E_Q05b2 ≠ "RF" ) ) AND (^E_Q05b2 ≠ "NULL" ) ) AND (^A_Q01a ≠ "DK" ) ) AND (^A_Q01a ≠ "RF" ) ) THEN ^E_Q05b1 = (^E_Q05b2 − ^A_Q01a)

consistencyCheck

[id = E_Q05b1_1 | Soft ]
IF ( ( ( ( (^E_Q05b2 − ^A_Q01a) < "10" ) OR ( (^E_Q05b2 − ^A_Q01a) > "65" ) ) OR ( (^C_Q08b = "2" ) AND ( (^C_Q08c2 − ^E_Q05b2) < "0" ) ) ) OR ( (^E_Q05b1 + ^A_Q01a) > ^A_D01a3) )
Был введен неправдоподобный ответ. Пожалуйста, подтвердите возраст или год, введенные в последнем вопросе, или измените год рождения (A_Q01a), или год начала работы в своем прошлом бизнесе (E_Q05b2), или год окончания работы у предыдущего работодателя (C_Q08c2).
Group
[ id = E_C06 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[E_C06]

routing

[id = E_C06_1 ]
IF (^E_Q04IL = "2" ) THEN Goto E_Q07a
ELSE Goto E_Q06
Group
[ id = E_Q06 | response condition = All | layout = list ]
[E_Q06] Сколько человек работало у Вашего работодателя (там, где Вы работали)?
Interviewer Instruction
1. Прочитайте респонденту ответы. 2. Этот вопрос относится к географическому местоположению основной выполняемой работы или местонахождению организации, например, местный филиал или завод. 3. Если респондент работал в фирме по трудоустройству, вопросы относятся к фирме или организации, в которых он фактически выполнял работу.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 От 1 до 10 человек
02 От 11 до 50 человек
03 От 51 до 250 человек
04 От 251 до 1000 человек
05 Более 1000 человек
DK
RF
Help
Для внешних консультантов, привлеченных фирмой или организацией для консультации по специфическим аспектам ее деятельности, вопросы относятся к фирме, предоставлябщей консультационные услуги (включая респондента, дающего консультации, если он/она был(а) консультантом-фрилансером).

routing

[id = E_Q06_1 ]
IF ( "true" = "true" ) THEN Goto E_Q08
Group
[ id = E_Q07a | response condition = All | layout = list ]
[E_Q07a] Работал ли на Вас кто-нибудь по найму? Пожалуйста, включите сюда членов семьи, работавших в бизнесе за оплату или бесплатно.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да
02 Нет
DK
RF

routing

[id = E_Q07a_1 ]
IF (^E_Q07a = "1" ) THEN Goto E_Q07b
ELSE Goto E_Q09
Group
[ id = E_Q07b | response condition = All | layout = list ]
[E_Q07b] Сколько людей работало у Вас по найму там, где работали Вы? Это число составляло...
Interviewer Instruction
1. Прочитайте респонденту ответы. 2. Этот вопрос относится к основному географическому местоположению, где осуществлялась работа, например, местный филиал или завод.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 От 1 до 10 человек
02 От 11 до 50 человек
03 От 51 до 250 человек
04 От 251 до 1000 человек
05 Более 1000 человек
DK
RF

routing

[id = E_Q07b_1 ]
IF ( "true" = "true" ) THEN Goto E_Q09
Group
[ id = E_Q08 | response condition = All | layout = list ]
[E_Q08] Какой тип трудового договора у Вас был?
Interviewer Instruction
Прочитайте респонденту варианты ответов.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Бессрочный договор
02 Договор на определенный срок
03 Договор с фирмой по трудоустройству
04 Стажировка или другая программа повышения квалификации
05 Нет договора
06 Другое
DK
RF

routing

[id = E_Q08_1 ]
IF (^E_Q08 = "6" ) THEN Goto E_S08
ELSE Goto E_Q09
Group
[ id = E_S08 | response condition = All | layout = list ]
[E_S08] Какой тип трудового договора у Вас был?
Responses
[ Min Length = 1 | Max Length = 250 | layout = radioButton ]
00
DK
RF
Group
[ id = E_Q09 | response condition = All | layout = list ]
[E_Q09] Сколько часов в неделю Вы обычно работали на этой работе? Включите сюда Вашу обычную оплачиваемую или неоплачиваемую сверхурочную работу, но исключите перерыв на обед или другие перерывы.
Interviewer Instruction
1. Если количество рабочих часов не было постоянным, респонденту следует указать предположительное среднее количество часов. 2. В случае обучения на рабочем месте, не учитывать время, которое респондент проводит в школе.
Responses
[ Min = 1 | Max = 125 | layout = radioButton ]
00 [FTE] часов в неделю
DK
RF
Group
[ id = E_E09 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[E_E09]

consistencyCheck

[id = E_E09_1 | Soft ]
IF (^E_Q09 > "80" )
Был введен неправдоподобный ответ. Пожалуйста, подтвердите.
Group
[ id = E_C10 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[E_C10]

routing

[id = E_C10_1 ]
IF (^E_Q04IL = "2" ) THEN Goto E_END
ELSE Goto E_Q10
Group
[ id = E_Q10 | response condition = All | layout = list ]
[E_Q10] Какова основная причина, по которой Вы прекратили работать на последней работе?
Interviewer Instruction
1. Вручите карточку 13. 2. Если респондент затрудняется с прочтением карточки ответов, прочитайте ему варианты ответов.
Responses
[ layout = radioButton ]
01
[TU-RU-Answer-E_Q10DD01-1]
Меня уволили

[TU-RU-Answer-E_Q10DD01-2]
Меня уволили
02
[TU-RU-Answer-E_Q10DD02-1]
Меня сократили или я уволился по собственному желанию

[TU-RU-Answer-E_Q10DD02-2]
Меня сократили или я уволилась по собственному желанию
03 Это была временная работа и она закончилась
04
[TU-RU-Answer-E_Q10DD04-1]
Я уволился

[TU-RU-Answer-E_Q10DD04-2]
Я уволилась
05
[TU-RU-Answer-E_Q10DD05-1]
Я оставил работу из-за проблем со здоровьем

[TU-RU-Answer-E_Q10DD05-2]
Я оставила работу из-за проблем со здоровьем
06
[TU-RU-Answer-E_Q10DD06-1]
Я досрочно вышел на пенсию

[TU-RU-Answer-E_Q10DD06-2]
Я досрочно вышла на пенсию
07
[TU-RU-Answer-E_Q10DD07-1]
Я вышел на пенсию в пенсионном возрасте или будучи старше

[TU-RU-Answer-E_Q10DD07-2]
Я вышла на пенсию в пенсионном возрасте или будучи старше
08
[TU-RU-Answer-E_Q10DD08-1]
Я оставил работу по семейным обстоятельствам или из-за ухода за детьми

[TU-RU-Answer-E_Q10DD08-2]
Я оставила работу по семейным обстоятельствам или из-за ухода за детьми
09
[TU-RU-Answer-E_Q10DD09-1]
Я оставил работу, чтобы учиться

[TU-RU-Answer-E_Q10DD09-2]
Я оставила работу, чтобы учиться
10
[TU-RU-Answer-E_Q10DD10-1]
Я ушел по другой причине

[TU-RU-Answer-E_Q10DD10-2]
Я ушла по другой причине
DK
RF
Group
[ id = E_END | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[E_END]

routing

[id = E_END_1 ]
IF (^C_D09 = "2" ) THEN Goto F_START
ELSE Goto H_START
Group
[ id = F_START | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[F_START]
Group
[ id = F_D01a | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[F_D01a]

inference rule

[id = F_D01a_1 | after]
IF (^C_D09 = "1" ) THEN ^DoDid = "do"
ELSE ^DoDid = "did"
Group
[ id = F_D01a2 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[F_D01a2]

inference rule

[id = F_D01a2_1 | after]
IF (^C_D09 = "1" ) THEN ^DoiDid = "Do"
ELSE ^DoiDid = "Did"
Group
[ id = F_D01b | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[F_D01b]

inference rule

[id = F_D01b_1 | after]
IF (^C_D09 = "1" ) THEN ^DoesDid = "does"
ELSE ^DoesDid = "did"
Group
[ id = F_D01c | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[F_D01c]

inference rule

[id = F_D01c_1 | after]
IF (^C_D09 = "1" ) THEN ^JobLastjob = "current job"
ELSE ^JobLastjob = "last job"
Group
[ id = F_C01 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[F_C01]

routing

[id = F_C01_1 ]
IF ( ( (^D_Q04IL = "2" ) AND (^D_Q07a = "2" ) ) OR ( (^E_Q04IL = "2" ) AND (^E_Q07a = "2" ) ) ) THEN Goto F_N01b
ELSE Goto F_R01
Group
[ id = F_R01 | response condition = All | layout = list ]
[F_R01]
[TU-RU-Question-F_R01-1]
Сейчас я спрошу Вас о том, что Вы делаете на Вашей настоящей работе.

[TU-RU-Question-F_R01-2]
Сейчас я спрошу Вас о том, что Вы делали на Вашей прошлой работе.
Interviewer Instruction
1. Вручите карточку 5. 2. Нажмите <Вперед> для продолжения.
Group
[ id = F_Q01b | response condition = All | layout = table ]
[F_Q01b_lead]
[TU-RU-Question-F_Q01b_lead-1]
На Вашей настоящей работе, какую часть времени Вы обычно посвящаете ...

[TU-RU-Question-F_Q01b_lead-2]
На Вашей прошлой работе, какую часть времени Вы обычно посвящали ...
[F_Q01b] совместной деятельности с коллегами?
Interviewer Instruction
Если у респондента нет коллег, ответ должен быть ‘нисколько’.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Нисколько
02 До четверти времени
03 До половины времени
04 Более половины времени
05 Все время
DK
RF
Group
[ id = F_N01b | response condition = All | layout = list ]
[F_N01b]
Interviewer Instruction
1. Вручите карточку 12. 2. Нажмите <Вперед> для продолжения.
Group
[ id = F_Q02a | response condition = All | layout = table ]
[F_Q02a_lead]
[TU-RU-Question-F_Q02a_lead-1]
Как часто Ваша настоящая работа включает ...

[TU-RU-Question-F_Q02a_lead-2]
Как часто Ваша прошлая работа включала ...
[F_Q02a] обмен информацией, связанной с работой, с коллегами?
Interviewer Instruction
Если у респондента нет коллег, ответ должен быть ‘никогда’.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
[F_Q02b] преподавание, инструктаж или повышение квалификации людей, индивидуально или в группах?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
[F_Q02c] доклады или презентации для аудитории от пяти человек и больше?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
[F_Q02d] продажу продукта или услуги?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
[F_Q02e] консультирование людей?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
Group
[ id = F_Q03a | response condition = All | layout = table ]
[F_Q03a_lead]
[TU-RU-Question-F_Q03a_lead-1]
Как часто Ваша настоящая работа включает ...

[TU-RU-Question-F_Q03a_lead-2]
Как часто Ваша прошлая работа включала ...
[F_Q03a] планирование Вашей деятельности?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
[F_Q03b] планирование деятельности других людей?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
[F_Q03c] организацию Вашего собственного времени?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
Group
[ id = F_Q04a | response condition = All | layout = table ]
[F_Q04a_lead]
[TU-RU-Question-F_Q04a_lead-1]
Как часто Ваша настоящая работа включает ...

[TU-RU-Question-F_Q04a_lead-2]
Как часто Ваша прошлая работа включала ...
[F_Q04a] убеждение людей или оказание влияния на них?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
[F_Q04b] ведение переговоров с людьми внутри или вне Вашей фирмы или организации?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF

inference rule

[id = F_Q04a_1 | after]
IF (^C_D09 = "1" ) THEN ^AreWere = "are"
ELSE ^AreWere = "were"
[id = F_Q04a_2 | after]
IF (^C_D09 = "1" ) THEN ^TakeTook = "take"
ELSE ^TakeTook = "took"
Group
[ id = F_Q05a | response condition = All | layout = list ]
[F_Q05a]
[TU-RU-Question-F_Q05a-1]
Следующий вопрос касается задач, связанных с "решением проблем", которые Вы выполняете на своей настоящей работе. Речь идет о ситуации, когда Вы сталкиваетесь с новой или проблемной задачей, которая требует от Вас подумать о том, что делать дальше. Как часто Вы сталкиваетесь с относительно простыми проблемами, которые занимают не больше 5 минут для поиска хорошего решения?

[TU-RU-Question-F_Q05a-2]
Следующий вопрос касается задач, связанных с "решением проблем", которые Вы выполняли на Вашей прошлой работе. Речь идет о ситуации, когда Вы сталкивались с новой или проблемной задачей, которая требовала от Вас подумать о том, что делать дальше. Как часто Вы сталкивались с относительно простыми проблемами, которые занимали не больше 5 минут для поиска хорошего решения?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
[F_Q05b]
[TU-RU-Question-F_Q05b-1]
Как часто Вы сталкиваетесь с более сложными проблемами, которые занимают по меньшей мере 30 минут на поиск хорошего решения? 30 минут относятся ко времени, необходимому для того, чтобы ПОДУМАТЬ над решением, а не осуществить его.

[TU-RU-Question-F_Q05b-2]
Как часто Вы сталкивались с более сложными проблемами, которые занимали по меньшей мере 30 минут на поиск хорошего решения? 30 минут относятся ко времени, необходимому для того, чтобы ПОДУМАТЬ над решением, а не осуществить его.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
Group
[ id = F_Q06b | response condition = All | layout = table ]
[F_Q06b_lead]
[TU-RU-Question-F_Q06b_lead-1]
Как часто Ваша настоящая работа включает ...

[TU-RU-Question-F_Q06b_lead-2]
Как часто Ваша прошлая работа включала ...
[F_Q06b] физическую работу на протяжении длительного времени?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
[F_Q06c] работу рук и пльцев, требующую навыков и точности?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
Group
[ id = F_N06c | response condition = All | layout = list ]
[F_N06c]
Interviewer Instruction
Нажмите <Вперед> для продолжения.
Group
[ id = F_C07 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[F_C07]

routing

[id = F_C07_1 ]
IF (^C_D09 = "1" ) THEN Goto F_Q07a
ELSE Goto F_END
Group
[ id = F_Q07a | response condition = All | layout = list ]
[F_Q07a] Чувствуете ли Вы, что обладаете навыками, достаточными для того, чтобы справиться с более ответственными обязанностями, чем те, которые Вы выполняете на настоящей работе?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да
02 Нет
DK
RF
Help
Под ‘более ответственными обязанностями’ понимаются задачи и обязанности, требующие большего объема знаний и навыков, чем те, что обычно требуются от респондента для выполнения настоящей работы.
Group
[ id = F_Q07b | response condition = All | layout = list ]
[F_Q07b] Чувствуете ли Вы, что Вам необходимо дальнейшее обучение для того, чтобы хорошо справляться с Вашими текущими обязанностями?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да
02 Нет
DK
RF
Group
[ id = F_END | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[F_END]

routing

[id = F_END_1 ]
IF ( "true" = "true" ) THEN Goto G_START
Group
[ id = G_START | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[G_START]
Group
[ id = G_D01a | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[G_D01a]

inference rule

[id = G_D01a_1 | after]
IF (^C_D09 = "1" ) THEN ^UndertakeUndertook = "undertake"
ELSE ^UndertakeUndertook = "undertook"
Group
[ id = G_D01b | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[G_D01b]

inference rule

[id = G_D01b_1 | after]
IF (^C_D09 = "1" ) THEN ^IsWas = "is"
ELSE ^IsWas = "was"
Group
[ id = G_R01 | response condition = All | layout = list ]
[G_R01]
[TU-RU-Question-G_R01-1]
Следующие вопросы касаются чтения, являющегося частью Вашей настоящей работы. Пожалуйста, учитывайте только чтение, которое является частью Вашей настоящей работы, включая чтение с компьютера или других электронных носителей. Не учитывайте чтение, которым Вы занимаетесь помимо рабочих часов.

[TU-RU-Question-G_R01-2]
Следующие вопросы касаются чтения, являвшегося частью Вашей последней работы. Пожалуйста, учитывайте только чтение, которое было частью Вашей последней работы, включая чтение с компьютера или других электронных носителей. Не учитывайте чтение, которым Вы занимались помимо рабочих часов.
Interviewer Instruction
1. Вручите карточку 12. 2. Нажмите <Вперед> для продолжения.
Group
[ id = G_Q01a | response condition = All | layout = table ]
[G_Q01a_lead]
[TU-RU-Question-G_Q01a_lead-1]
Как часто на Вашей настоящей работе Вам обычно приходится...

[TU-RU-Question-G_Q01a_lead-2]
Как часто на Вашей прошлой работе Вам обычно приходилось...
[G_Q01a] читать руководства или инструкции?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
[G_Q01b] читать письма, служебные записки или электронную почту?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
[G_Q01c] читать статьи в газетах, журналах или информационных бюллетенях?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
[G_Q01d] читать статьи в профессиональных журналах или научные публикации?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
Group
[ id = G_Q01e | response condition = All | layout = table ]
[G_Q01e_lead]
[TU-RU-Question-G_Q01e_lead-1]
Как часто на Вашей настоящей работе Вам обычно приходится...

[TU-RU-Question-G_Q01e_lead-2]
Как часто на Вашей прошлой работе Вам обычно приходилось...
[G_Q01e] читать книги?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
[G_Q01f] читать инструкции по эксплуатации или справочные материалы?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
[G_Q01g] читать платежные документы, счета-фактуры, выписки с банковских счетов или другую финансовую документацию?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
[G_Q01h] читать диаграммы, карты или схемы?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
Group
[ id = G_R02 | response condition = All | layout = list ]
[G_R02]
[TU-RU-Question-G_R02-1]
Следующие вопросы касаются письменной деятельности, которой Вы занимаетесь на своей текущей работе, включая ввод любых текстовых данных, с которыми вы возможно работаете на компьютере или других электронных устройствах.

[TU-RU-Question-G_R02-2]
Следующие вопросы касаются письменной деятельности, которой Вы занимались на своей прошлой работе, включая любые виды письменных текстов, с которыми вы возможно работали на компьютере или других электронных устройствах.
Interviewer Instruction
Нажмите <Вперед> для продолжения
Group
[ id = G_Q02a | response condition = All | layout = table ]
[G_Q02a_lead]
[TU-RU-Question-G_Q02a_lead-1]
Как часто на Вашей текущей работе Вам обычно приходится...

[TU-RU-Question-G_Q02a_lead-2]
Как часто на Вашей прошлой работе Вам обычно приходилось...
[G_Q02a] писать письма, служебные записки или электронные письма?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
[G_Q02b] писать статьи для газет, журналов или информационных бюллетеней?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
[G_Q02c] писать отчеты?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
[G_Q02d] заполнять формы?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
Group
[ id = G_R03 | response condition = All | layout = list ]
[G_R03]
[TU-RU-Question-G_R03-1]
Следующие вопросы касаются деятельности, которой Вы занимаетесь на своей текущей работе и которая включает числа, величины, цифровые данные, статистику или математику.

[TU-RU-Question-G_R03-2]
Следующие вопросы касаются деятельности, которой Вы занимались на своей прошлой работе и которая включает числа, величины, цифровые данные, статистику или математику.
Interviewer Instruction
Нажмите <Вперед> для продолжения.
Group
[ id = G_Q03b | response condition = All | layout = table ]
[G_Q03b_lead]
[TU-RU-Question-G_Q03b_lead-1]
Как часто на Вашей текущей работе Вам обычно приходится...

[TU-RU-Question-G_Q03b_lead-2]
Как часто на Вашей прошлой работе Вам обычно приходилось...
[G_Q03b] рассчитывать цены, затраты или финансовые сметы?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
[G_Q03c] использовать или вычислять дроби, десятичные дроби или проценты?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
[G_Q03d] использовать калькулятор – либо ручной, либо компьютерный?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
Group
[ id = G_Q03f | response condition = All | layout = table ]
[G_Q03f_lead]
[TU-RU-Question-G_Q03f_lead-1]
Как часто на Вашей текущей работе Вам обычно приходится...

[TU-RU-Question-G_Q03f_lead-2]
Как часто на Вашей прошлой работе Вам обычно приходилось...
[G_Q03f] подготавливать диаграммы, графики или таблицы?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
[G_Q03g] использовать простую алгебру или формулы?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
Help
Под простой алгеброй или формулами мы понимаем математические правила, позволяющие нам найти неизвестное число или количество, например, правило нахождения площади, когда известны длина и ширина, или способ нахождения времени, которое нужно затратить на прохождения определенного расстояния, если скорость снизилась.
[G_Q03h] использовать более сложную математику или статистику – вычисления, комплексную алгебру, тригонометрию или методы регрессии?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
Group
[ id = G_Q04 | response condition = All | layout = list ]
[G_Q04]
[TU-RU-Question-G_Q04-1]
Используете ли Вы компьютер на своей текущей работе?

[TU-RU-Question-G_Q04-2]
Использовали ли Вы компьютер на своей прошлой работе?
Interviewer Instruction
Сюда входят сотовые телефоны, а также другие портативные электронные устройства, используемые для соединения с Интернетом, проверки электронной почты и т.д.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да
02 Нет
DK
RF
Help
Под ‘компьютером’ мы понимаем вычислительную машину, настольный компьютер или переносной компьютер, или любое другое устройство, которое может использоваться для выполнения таких задач как отправление или прием сообщений в электронной почте, обработка данных или текста или поиск информации в Интернете.

routing

[id = G_Q04_1 ]
IF (^G_Q04 = "1" ) THEN Goto G_R05
ELSE Goto G_Q09ILX
Group
[ id = G_R05 | response condition = All | layout = list ]
[G_R05]
[TU-RU-Question-G_R05-1]
Следующие вопросы касаются использования компьютеров или Интернета на Вашей текущей работе. Эти вопросы не относятся к использованию компьютеров или Интернета на любой другой работе, которую Вы выполняли до текущей работы.

[TU-RU-Question-G_R05-2]
Следующие вопросы касаются использования компьютеров или Интернета на Вашей прошлой работе. Эти вопросы не относятся к использованию компьютеров или Интернета на любой другой работе, которую Вы выполняли до работы на прошлом месте.
Interviewer Instruction
Нажмите <Вперед> для продолжения.
Group
[ id = G_Q05a | response condition = All | layout = table ]
[G_Q05a_lead]
[TU-RU-Question-G_Q05a_lead-1]
Как часто на Вашей текущей работе Вам обычно приходится...

[TU-RU-Question-G_Q05a_lead-2]
Как часто на Вашей прошлой работе Вам обычно приходилось...
[G_Q05a] использовать электронную почту?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
[G_Q05c] использовать интернет для того, чтобы лучше понять темы, связанные с Вашей работой?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
[G_Q05d] осуществлять транзакции в Интернете, например, покупать или продавать товары или услуги, или проводить банковские операции?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
Group
[ id = G_Q05e | response condition = All | layout = table ]
[G_Q05e_lead]
[TU-RU-Question-G_Q05e_lead-1]
Как часто на Вашей текущей работе Вам обычно приходится...

[TU-RU-Question-G_Q05e_lead-2]
Как часто на Вашей прошлой работе Вам обычно приходилось...
[G_Q05e] использовать программное обеспечение для работы с электронными таблицами, например, Excel?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
[G_Q05f] использовать программы для работы с текстом, например, Word?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
[G_Q05g] использовать языки программирования для написания компьютерного кода, программ?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
[G_Q05h] участвовать в интернет-обсуждениях в реальном времени, например, в онлайн конференциях или чатах?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
Group
[ id = G_N05h | response condition = All | layout = list ]
[G_N05h]
Interviewer Instruction
Нажмите <Вперед> для продолжения.
Group
[ id = G_Q06 | response condition = All | layout = list ]
[G_Q06]
[TU-RU-Question-G_Q06-1]
Какой уровень использования компьютера необходим для выполнения Вашей текущей работы?

[TU-RU-Question-G_Q06-2]
Какой уровень использования компьютера был необходим для выполнения Вашей прошлой работы?
Interviewer Instruction
Вручите карточку 15.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 НАЧАЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ, например, использование компьютера для простых рутинных задач, таких как ввод данных или отправление и получение сообщений в электронной почте
02 СРЕДНИЙ, например, работа с обработкой текстов, электронными таблицами или управление базой данных
03 СЛОЖНЫЙ, например, разработка программного обеспечения или модификация компьютерных игр, программирование на языках java, sql, php или perl или обслуживание компьютерной сети
DK
RF
Group
[ id = G_D07a | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[G_D07a]

inference rule

[id = G_D07a_1 | after]
IF (^C_D09 = "1" ) THEN ^HaveHad = "have"
ELSE
IF (^C_D09 = "2" ) THEN ^HaveHad = "had"
Group
[ id = G_D07b | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[G_D07b]

inference rule

[id = G_D07b_1 | after]
IF (^C_D09 = "1" ) THEN ^NeedNeeded = "need"
ELSE
IF (^C_D09 = "2" ) THEN ^NeedNeeded = "needed"
Group
[ id = G_Q07 | response condition = All | layout = list ]
[G_Q07]
[TU-RU-Question-G_Q07-1]
Считаете ли Вы, что обладаете навыками работы с компьютером, которые необходимы для выполнения Вашей текущей работы хорошо?

[TU-RU-Question-G_Q07-2]
Считаете ли Вы, что обладали навыками работы с компьютером, которые были необходимы для выполнения Вашей прошлой работы хорошо следует?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да
02 Нет
DK
RF
Group
[ id = G_Q08 | response condition = All | layout = list ]
[G_Q08] Повлияла ли нехватка навыков работы с компьютером на Ваши шансы устроиться на работу, получить повышение по службе, увеличить заработную плату?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да
02 Нет
DK
RF
Group
[ id = G_Q09ILX | response condition = Exactly One | layout = list ]
[G_Q09ILX] Какой основной язык необходим Вам для выполнения повседневных заданий на рабочем месте?
Responses
[ layout = radioButton ]
01
02
03
04
05
DK
RF
Group
[ id = G_END | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[G_END]

routing

[id = G_END_1 ]
IF ( "true" = "true" ) THEN Goto H_START
Group
[ id = H_START | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[H_START]
Group
[ id = H_D01a | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[H_D01a]

inference rule

[id = H_D01a_1 | after]
IF (^C_D09 = "1" ) THEN ^Ineverydaylife = "Outside your work"
ELSE ^Ineverydaylife = "In everyday life"
Group
[ id = H_R01 | response condition = All | layout = list ]
[H_R01]
[TU-RU-Question-H_R01-1]
До сих пор мы говорили о Вашей работе. Теперь поговорим о чтении в свободное от работы время. Учтите любое чтение с экрана компьютера и других электронных устройств.

[TU-RU-Question-H_R01-2]
До сих пор мы говорили о Вашей работе. Теперь поговорим о чтении в свободное от работы время, включая любое чтение, которое является частью Вашего обучения. Учтите любое чтение с экрана компьютера и других электронных устройств.

[TU-RU-Question-H_R01-3]
До сих пор мы говорили о Вашей последней работе. Теперь я хотел бы поговорить о чтении в повседневной жизни. Не учитывайте в ответе чтение, которое было частью Вашей последней работы. Учтите в ответе любое чтение с экрана компьютера и других электронных устройств.

[TU-RU-Question-H_R01-4]
До сих пор мы говорили о Вашей последней работе. Теперь я хотел бы поговорить о чтении в повседневной жизни. Не учитывайте в ответе чтение, которое было частью Вашей последней работы, но учтите любое чтение, которое является частью Вашего обучения. Учтите в ответе любое чтение с экрана компьютера и других электронных устройств.

[TU-RU-Question-H_R01-5]
Теперь я хотел бы поговорить с Вами о чтении в повседневной жизни. Учтите в ответе любое чтение с экрана компьютера и других электронных устройств.
Interviewer Instruction
1. Вручите респонденту карточку 12. 2. Нажмите <Вперед> для продолжения.

inference rule

[id = H_R01_1 | before]
IF (^C_D09 = "1" ) THEN ^TalkedAboutWork = "Until now we talked about your activities at work."
ELSE
IF (^C_D09 = "2" ) THEN ^TalkedAboutWork = "Until now we talked about your activities in your last job."
ELSE ^TalkedAboutWork = " "
[id = H_R01_2 | before]
IF ( (^C_D09 = "1" ) AND ( ( (^B_Q02aIL = "2" ) OR (^B_Q02aIL = "DK" ) ) OR (^B_Q02aIL = "RF" ) ) ) THEN ^EverydayReading = "outside work."
ELSE
IF ( (^C_D09 = "1" ) AND (^B_Q02aIL = "1" ) ) THEN ^EverydayReading = "outside work, including any reading you do as part of your studies."
ELSE
IF ( (^C_D09 = "2" ) AND ( ( (^B_Q02aIL = "2" ) OR (^B_Q02aIL = "DK" ) ) OR (^B_Q02aIL = "RF" ) ) ) THEN ^EverydayReading = "in everyday life. Exclude any reading you did as part of your last job."
ELSE
IF ( (^C_D09 = "2" ) AND (^B_Q02aIL = "1" ) ) THEN ^EverydayReading = "in everyday life. Exclude any reading you did as part of your last job, but include any reading you do as part of your studies."
ELSE ^EverydayReading = "in everyday life."
Group
[ id = H_Q01a | response condition = All | layout = table ]
[H_Q01a_lead]
[TU-RU-Question-H_Q01a_lead-1]
В свободное от работы время, как часто Вам обычно приходится ...

[TU-RU-Question-H_Q01a_lead-2]
В повседневной жизни, как часто Вам обычно приходится ...
[H_Q01a] читать руководства или инструкции?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
[H_Q01b] читать письма, служебные записки или электронную почту?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
[H_Q01c] читать статьи в газетах, журналах или информационных бюллетенях?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
[H_Q01d] читать статьи в профессиональных журналах или научные публикации?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
Group
[ id = H_Q01e | response condition = All | layout = table ]
[H_Q01e_lead]
[TU-RU-Question-H_Q01e_lead-1]
В свободное от работы время, как часто Вам обычно приходится ...

[TU-RU-Question-H_Q01e_lead-2]
В повседневной жизни, как часто Вам обычно приходится ...
[H_Q01e] читать книги, художественную или документальную литературу?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
[H_Q01f] читать инструкции по эксплуатации или справочные материалы?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
[H_Q01g] читать платежные документы, счета-фактуры, выписки с банковских счетов или другую финансовую документацию?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
[H_Q01h] читать диаграммы, карты или схемы?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
Group
[ id = H_R02 | response condition = All | layout = list ]
[H_R02]
[TU-RU-Question-H_R02-1]
Следующие вопросы касаются письменной деятельности, которой Вы занимаетесь в свободное от работы время. Учтите в ответе любое письмо на компьютере и других электронных устройствах.

[TU-RU-Question-H_R02-2]
Следующие вопросы касаются письменной деятельности, которой Вы занимаетесь в свободное от работы время, включая любое письмо, которое является частью Вашего обучения. Учтите в ответе любое письмо на компьютере и других электронных устройствах.

[TU-RU-Question-H_R02-3]
Следующие вопросы касаются письменной деятельности, которой Вы занимаетесь в повседневной жизни. Не учитывайте в ответе письмо, которое было частью Вашей прошлой работы. Учтите в ответе любое письмо на компьютере и других электронных устройствах.

[TU-RU-Question-H_R02-4]
Следующие вопросы касаются письменной деятельности, которой Вы занимаетесь в повседневной жизни. Не учитывайте в ответе письмо, которое было частью Вашей прошлой работы, но учтите любое письмо, которое является частью Вашего обучения. Учтите в ответе любое письмо на компьютере и других электронных устройствах.

[TU-RU-Question-H_R02-5]
Следующие вопросы касаются письменной деятельности, которой Вы занимаетесь в повседневной жизни, включая любое письмо, которое является частью Вашего обучения. Учтите в ответе любое письмо на компьютере и других электронных устройствах.

[TU-RU-Question-H_R02-6]
Следующие вопросы касаются письменной деятельности, которой Вы занимаетесь в повседневной жизни. Учтите в ответе любое письмо на компьютере и других электронных устройствах.
Interviewer Instruction
Нажмите <Вперед> для продолжения.

inference rule

[id = H_R02_1 | before]
IF ( (^C_D09 = "1" ) AND ( ( (^B_Q02aIL = "2" ) OR (^B_Q02aIL = "DK" ) ) OR (^B_Q02aIL = "RF" ) ) ) THEN ^EverydayWriting = "outside work."
ELSE
IF ( (^C_D09 = "1" ) AND (^B_Q02aIL = "1" ) ) THEN ^EverydayWriting = "outside work, including any writing you do as part of your studies."
ELSE
IF ( (^C_D09 = "2" ) AND ( ( (^B_Q02aIL = "2" ) OR (^B_Q02aIL = "DK" ) ) OR (^B_Q02aIL = "RF" ) ) ) THEN ^EverydayWriting = "in everyday life. Exclude any writing you did as part of your last job."
ELSE
IF ( (^C_D09 = "2" ) AND (^B_Q02aIL = "1" ) ) THEN ^EverydayWriting = "in everyday life. Exclude any writing you did as part of your last job, but include any writing you do as part of your studies."
ELSE
IF ( ( (^C_D09 = "3" ) OR (^C_D09 = "4" ) ) AND (^B_Q02aIL = "1" ) ) THEN ^EverydayWriting = "that you do in everyday life, including any writing you do as part of your studies."
ELSE ^EverydayWriting = "in everyday life."
Group
[ id = H_Q02a | response condition = All | layout = table ]
[H_Q02a_lead]
[TU-RU-Question-H_Q02a_lead-1]
В свободное от работы время, как часто Вам обычно приходится ...

[TU-RU-Question-H_Q02a_lead-2]
В повседневной жизни, как часто Вам обычно приходится ...
[H_Q02a] писать письма, служебные записки или электронные письма?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
[H_Q02b] писать статьи для газет, журналов или информационных бюллетеней?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
[H_Q02c] писать отчеты?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
[H_Q02d] заполнять бланки?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
Group
[ id = H_R03 | response condition = All | layout = list ]
[H_R03]
[TU-RU-Question-H_R03-1]
Следующие вопросы касаются деятельности, которой Вы занимаетесь в свободное от работы время и которая включает числа, величины, цифровые данные, статистику или математику.

[TU-RU-Question-H_R03-2]
Следующие вопросы касаются деятельности, которой Вы занимаетесь в свободное от работы время и которая включает числа, величины, цифровые данные, статистику или математику, включая любую деятельность, которая является частью Вашего обучения.

[TU-RU-Question-H_R03-3]
Следующие вопросы касаются деятельности, которой Вы занимаетесь в повседневной жизни и которая включает числа, величины, цифровые данные, статистику или математику. Не учитывайте в ответе любую такую деятельность, которая являлась частью Вашей прошлой работы.

[TU-RU-Question-H_R03-4]
Следующие вопросы касаются деятельности, которой Вы занимаетесь в повседневной жизни и которая включает числа, величины, цифровые данные, статистику или математику. Не учитывайте в ответе любую такую деятельность, которая являлась частью Вашей прошлой работы, но учтите любую такую деятельность, которая является частью Вашего обучения.

[TU-RU-Question-H_R03-5]
Следующие вопросы касаются деятельности, которой Вы занимаетесь в повседневной жизни и которая включает числа, величины, цифровые данные, статистику или математику. Учтите в ответе любую такую деятельность, которая является частью Вашего обучения.

[TU-RU-Question-H_R03-6]
Следующие вопросы касаются деятельности, которой Вы занимаетесь в повседневной жизни и которая включает числа, величины, цифровые данные, статистику или математику.
Interviewer Instruction
Нажмите <Вперед> для продолжения.

inference rule

[id = H_R03_1 | before]
IF ( (^C_D09 = "1" ) AND ( ( (^B_Q02aIL = "2" ) OR (^B_Q02aIL = "DK" ) ) OR (^B_Q02aIL = "RF" ) ) ) THEN ^EverydayNumbers = "outside work that involve numbers, quantities, numerical information, statistics or mathematics."
ELSE
IF ( (^C_D09 = "1" ) AND (^B_Q02aIL = "1" ) ) THEN ^EverydayNumbers = "outside work that involve numbers, quantities, numerical information, statistics or mathematics, including any such activities you undertake as part of your studies."
ELSE
IF ( (^C_D09 = "2" ) AND ( ( (^B_Q02aIL = "2" ) OR (^B_Q02aIL = "DK" ) ) OR (^B_Q02aIL = "RF" ) ) ) THEN ^EverydayNumbers = "in everyday life that involve numbers, quantities, numerical information, statistics or mathematics. Exclude any such activities you undertook as part of your last job."
ELSE
IF ( (^C_D09 = "2" ) AND (^B_Q02aIL = "1" ) ) THEN ^EverydayNumbers = "in everyday life that involve numbers, quantities, numerical information, statistics or mathematics. Exclude any such activities you undertook as part of your last job, but include any such activities you undertake as part of your studies."
ELSE
IF ( ( (^C_D09 = "3" ) OR (^C_D09 = "4" ) ) AND (^B_Q02aIL = "1" ) ) THEN ^EverydayNumbers = "in everyday life that involve numbers, quantities, numerical information, statistics or mathematics. Include any such activities you undertake as part of your studies."
ELSE ^EverydayNumbers = "in everyday life that involve numbers, quantities, numerical information, statistics or mathematics."
Group
[ id = H_Q03b | response condition = All | layout = table ]
[H_Q03b_lead]
[TU-RU-Question-H_Q03b_lead-1]
Во внерабочее время, как часто Вам обычно приходится ...

[TU-RU-Question-H_Q03b_lead-2]
В повседневной жизни, как часто Вам обычно приходится ...
[H_Q03b] рассчитывать цены, затраты или составлять финансовые сметы?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
[H_Q03c] использовать или вычислять доли, дроби или проценты?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
[H_Q03d] использовать калькулятор – либо ручной, либо компьютерный?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
Group
[ id = H_Q03f | response condition = All | layout = table ]
[H_Q03f_lead]
[TU-RU-Question-H_Q03f_lead-1]
В свободное от работы время, как часто Вам обычно приходится ...

[TU-RU-Question-H_Q03f_lead-2]
В повседневной жизни, как часто Вам обычно приходится ...
[H_Q03f] составлять диаграммы, графики или таблицы?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
[H_Q03g] использовать простую алгебру или формулы?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
Help
Под простой алгеброй или формулами мы понимаем математические правила, позволяющие нам найти неизвестное число или количество, например, правило нахождения площади, когда известны длина и ширина, или способ нахождения времени, которое нужно затратить на прохождение определенного расстояния, если скорость снизилась.
[H_Q03h] использовать более сложную математику или статистику – вычисления, комплексную алгебру, тригонометрию или методы регрессии?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
Group
[ id = H_C04a | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[H_C04a]

routing

[id = H_C04a_1 ]
IF (^G_Q04 = "1" ) THEN Goto H_Q04b
ELSE Goto H_Q04a
Group
[ id = H_Q04a | response condition = All | layout = list ]
[H_Q04a] Вы когда-нибудь пользовались компьютером?
Interviewer Instruction
Сюда входят сотовые телефоны и другие портативные электронные устройства, используемые для соединения с Интернетом, проверки электронной почты и т.д.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да
02 Нет
DK
RF
Help
Под ‘компьютером’ мы понимаем вычислительную машину, настольный компьютер или переносной компьютер, или любое другое устройство, которое может использоваться для выполнения таких задач как отправление или прием сообщений в электронной почте, обработка данных или текста или поиск информации в Интернете.

routing

[id = H_Q04a_1 ]
IF (^H_Q04a = "1" ) THEN Goto H_Q04b
ELSE Goto H_END
Group
[ id = H_Q04b | response condition = All | layout = list ]
[H_Q04b]
[TU-RU-Question-H_Q04b-1]
Используете ли вы компьютер в повседневной жизни сейчас в свободное от работы время?

[TU-RU-Question-H_Q04b-2]
Используете ли вы компьютер в повседневной жизни сейчас?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да
02 Нет
DK
RF

routing

[id = H_Q04b_1 ]
IF (^H_Q04b = "1" ) THEN Goto H_R05
ELSE Goto H_END

inference rule

[id = H_Q04b_2 | before]
IF (^C_D09 = "1" ) THEN ^OutsideWork = "outside work"
ELSE ^OutsideWork = " "
Group
[ id = H_R05 | response condition = All | layout = list ]
[H_R05]
[TU-RU-Question-H_R05-1]
Следующие вопросы касаются использования компьютеров или Интернетa во внерабочее время. Это может происходить дома или в других местах, предлагающих Интернет-услуги, таких как Интернет-кафе или библиотеки.

[TU-RU-Question-H_R05-2]
Следующие вопросы касаются использования компьютеров или Интернетa во внерабочее время, включая любую такую деятельность, которая является частью Вашего обучения. Это может происходить дома или в других местах, предлагающих Интернет-услуги, таких как Интернет-кафе или библиотеки.

[TU-RU-Question-H_R05-3]
Следующие вопросы касаются использования компьютеров или Интернетa в повседневной жизни. Это может происходить дома или в других местах, предлагающих Интернет-услуги, таких как Интернет-кафе или библиотеки. Не учитывайте любую такую деятельность, которая являлась частью Вашей последней работы.

[TU-RU-Question-H_R05-4]
Следующие вопросы касаются использования компьютеров или Интернетa в повседневной жизни. Это может происходить дома или в других местах, предлагающих Интернет-услуги, таких как Интернет-кафе или библиотеки. Не учитывайте любую такую деятельность, которая являлась частью Вашей прошлой работы, но учтите любую такую деятельность, которая является частью Вашего обучения.

[TU-RU-Question-H_R05-5]
Следующие вопросы касаются использования компьютеров или Интернетa в повседневной жизни, включая любую такую деятельность, которая является частью Вашего обучения. Это может происходить дома или в других местах, предлагающих Интернет-услуги, таких как Интернет-кафе или библиотеки.

[TU-RU-Question-H_R05-6]
Следующие вопросы касаются использования компьютеров или Интернетa в повседневной жизни. Это может происходить дома или в других местах, предлагающих Интернет-услуги, таких как Интернет-кафе или библиотеки.
Interviewer Instruction
Нажмите <Вперед> для продолжения.

inference rule

[id = H_R05_1 | before]
IF ( (^C_D09 = "1" ) AND ( ( (^B_Q02aIL = "2" ) OR (^B_Q02aIL = "DK" ) ) OR (^B_Q02aIL = "RF" ) ) ) THEN ^EverydayComputers = "outside work."
ELSE
IF ( (^C_D09 = "1" ) AND (^B_Q02aIL = "1" ) ) THEN ^EverydayComputers = "outside work, including any such activities you undertake as part of your studies."
ELSE
IF ( (^C_D09 = "2" ) AND ( ( (^B_Q02aIL = "2" ) OR (^B_Q02aIL = "DK" ) ) OR (^B_Q02aIL = "RF" ) ) ) THEN ^EverydayComputers = "in everyday life. Exclude any such activities you undertook as part of your last job."
ELSE
IF ( (^C_D09 = "2" ) AND (^B_Q02aIL = "1" ) ) THEN ^EverydayComputers = "in everyday life. Exclude any such activities you undertook as part of your last job, but include any such activities you undertake as part of your studies."
ELSE
IF ( ( (^C_D09 = "3" ) OR (^C_D09 = "4" ) ) AND (^B_Q02aIL = "1" ) ) THEN ^EverydayComputers = "in everyday life, including any such activities you undertake as part of your studies."
ELSE ^EverydayComputers = "in everyday life."
Group
[ id = H_Q05a | response condition = All | layout = table ]
[H_Q05a_lead]
[TU-RU-Question-H_Q05a_lead-1]
В свободное от работы время, как часто Вам обычно приходится ...

[TU-RU-Question-H_Q05a_lead-2]
В повседневной жизни, как часто Вам обычно приходится ...
[H_Q05a] использовать электронную почту?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
[H_Q05c] использовать Интернет для того, чтобы прояснить вопросы, связанные, например, с Вашим здоровьем или какими-либо заболеваниями, финансами или проблемами окружающей среды?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
[H_Q05d] осуществлять транзакции в Интернете, например, покупать или продавать товары и услуги, проводить банковские операции?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
Group
[ id = H_Q05e | response condition = All | layout = table ]
[H_Q05e_lead]
[TU-RU-Question-H_Q05e_lead-1]
В свободное от работы время, как часто Вам обычно приходится ...

[TU-RU-Question-H_Q05e_lead-2]
В повседневной жизни, как часто Вам обычно приходится ...
[H_Q05e] использовать программное обеспечение для работы с электронными таблицами, например, Excel?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
[H_Q05f] использовать программы для работы с текстом, например, Word?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
[H_Q05g] использовать языки программирования для написания компьютерного кода, программ?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
[H_Q05h] участвовать в Интернет-обсуждениях в реальном времени, например, в онлайн конференциях или чатах?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
Group
[ id = H_N05h | response condition = All | layout = list ]
[H_N05h]
Interviewer Instruction
Нажмите <Вперед> для продолжения.
Group
[ id = H_END | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[H_END]

routing

[id = H_END_1 ]
IF ( "true" = "true" ) THEN Goto I_START
Group
[ id = I_START | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[I_START]
Group
[ id = I_R01 | response condition = All | layout = list ]
[I_R01]
Interviewer Instruction
1. Вручите карточку 10. 2. Нажмите <Вперед> для продолжения.
Group
[ id = I_Q04b | response condition = All | layout = table ]
[I_Q04b_lead] Теперь я хотел бы задать Вам несколько вопросов о том, как Вы справляетесь с проблемами и задачами. В какой степени следующие утверждения правильны по отношению к Вам?
[I_Q04b] Когда я слышу или читаю о новых идеях, я стараюсь соотнести их с ситуациями из реальной жизни, к которым их можно было бы применить
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Совсем не подходит
02 Очень мало подходит
03 До некоторой степени подходит
04 В большей степени подходит
05 В очень большой степени подходит
DK
RF
[I_Q04d] Мне нравится учиться новым вещам
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Совсем не подходит
02 Очень мало подходит
03 До некоторой степени подходит
04 В большей степени подходит
05 В очень большой степени подходит
DK
RF
[I_Q04h] Когда я сталкиваюсь с чем-то новым, я стараюсь соотнести это с тем, что я уже знаю
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Совсем не подходит
02 Очень мало подходит
03 До некоторой степени подходит
04 В большей степени подходит
05 В очень большой степени подходит
DK
RF
Group
[ id = I_Q04j | response condition = All | layout = table ]
[I_Q04j_lead] Насколько следующие утверждения применимы к Вам?
[I_Q04j] Мне нравится "докапываться до сути" сложных проблем.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Совсем не подходит
02 Очень мало подходит
03 До некоторой степени подходит
04 В большей степени подходит
05 В очень большой степени подходит
DK
RF
[I_Q04l] Мне нравится понимать, как разные идеи сочетаются друг с другом
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Совсем не подходит
02 Очень мало подходит
03 До некоторой степени подходит
04 В большей степени подходит
05 В очень большой степени подходит
DK
RF
[I_Q04m] Если я что-либо не понимаю, я ищу дополнительную информацию, чтобы прояснить вопрос
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Совсем не подходит
02 Очень мало подходит
03 До некоторой степени подходит
04 В большей степени подходит
05 В очень большой степени подходит
DK
RF
Group
[ id = I_N04m | response condition = All | layout = list ]
[I_N04m]
Interviewer Instruction
1. Вручите карточку 12. 2. Нажмите <Вперед> для продолжения.
Group
[ id = I_Q05f | response condition = All | layout = list ]
[I_Q05f] В течение последних 12 месяцев как часто, если вообще такое было, Вы выполняли добровольную работу, включая неоплачиваемую работу в амуте, партии, профессиональном объединении или другой некоммерческой организации?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Никогда
02 Реже одного раза в месяц
03 Реже одного раза в неделю, но как минимум один раз в месяц
04 Как минимум один раз в неделю, но не каждый день
05 Каждый день
DK
RF
Group
[ id = I_N05h | response condition = All | layout = list ]
[I_N05h]
Interviewer Instruction
1. Вручите карточку 16. 2. Нажмите <Вперед> для продолжения.
Group
[ id = I_Q06a | response condition = All | layout = table ]
[I_Q06a_lead] Насколько Вы согласны или не согласны со следующими утверждениями?
[I_Q06a] У таких людей, как я, нет никакого влияния на действия правительства
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Полностью согласен
02 Согласен
03 У меня нет мнения на этот счет
04 Не согласен
05 Полностью не согласен
DK
RF
[I_Q07a] Существует лишь несколько человек, которым можно полностью доверять
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Полностью согласен
02 Согласен
03 У меня нет мнения на этот счет
04 Не согласен
05 Полностью не согласен
DK
RF
[I_Q07b] Если не быть осторожным, другие люди будут тебя использовать
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Полностью согласен
02 Согласен
03 У меня нет мнения на этот счет
04 Не согласен
05 Совсем не согласен
DK
RF
Group
[ id = I_N07d | response condition = All | layout = list ]
[I_N07d]
Interviewer Instruction
Нажмите <Вперед> для продолжения.
Group
[ id = I_Q08 | response condition = All | layout = list ]
[I_Q08] Следующий вопрос касается Вашего здоровья. В целом, Вы бы сказали, что Ваше здоровье отличное, очень хорошее, хорошее, удовлетворительное или плохое?
Interviewer Instruction
Речь может идти как о физическом, так и о психическом здоровье.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Отличное
02 Очень хорошее
03 Хорошее
04 Удовлетворительное
05 Плохое
DK
RF
Group
[ id = I_END | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[I_END]

routing

[id = I_END_1 ]
IF ( "true" = "true" ) THEN Goto J_START
Group
[ id = J_START | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[J_START]
Group
[ id = J_Q01 | response condition = All | layout = list ]
[J_Q01] Сейчас я задам несколько общих вопросов. Сколько человек, включая Вас, проживает в Вашем домашнем хозяйстве, включая тех, кто временно проживает в другом месте?
Interviewer Instruction
1. Принадлежность к домашнему хозяйству определяется участием в ОБЩИХ РАСХОДАХ (включая как трату общих денег, так и участие в расходах) и местом постоянного проживания. 2. Человек считается ‘постоянным жильцом’, если он за последний год большую часть дней в году провел в обследуемом домашнем хозяйстве.
Responses
[ Min = 1 | Max = 90 | layout = radioButton ]
00 [FTE] людей
DK
RF
Help
1. Квартиранты, съемщики могут считаться членами домашнего хозяйства, только ЕСЛИ они участвуют в расходах по домашнему хозяйству. 2. Студенты, совместно снимающие квартиру/дом, могут считаться частью домашнего хозяйства, только ЕСЛИ они участвуют в расходах по домашнему хозяйству. 3. Люди, долго отсутствующие в связи с работой, но участвующие в расходах по домашнему хозяйству, считаются частью домашнего хозяйства (например, глава домашнего хозяйства, работающий за границей). 4. Дети, получающие образование вдали от дома, считаются частью домашнего хозяйства, только если у них нет собственного постоянного адреса и они продолжают поддерживать тесные отношения с домом (например, приезжают каждые выходные).
Group
[ id = J_C01 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[J_C01]

routing

[id = J_C01_1 ]
IF (^J_Q01 = "1" ) THEN Goto J_Q03a
ELSE Goto J_Q02a
Group
[ id = J_Q02a | response condition = All | layout = list ]
[J_Q02a]
[TU-RU-Question-J_Q02a-1]
Живете ли Вы вместе с супругом или партнером?

[TU-RU-Question-J_Q02a-2]
Живете ли Вы вместе с супругой или партнершей?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да
02 Нет
DK
RF

routing

[id = J_Q02a_1 ]
IF (^J_Q02a = "1" ) THEN Goto J_Q02cIL
ELSE Goto J_Q03a
Group
[ id = J_Q02cIL | response condition = All | layout = list ]
[J_Q02cIL]
[TU-RU-Question-J_Q02cIL-1]
Какие из следующих утверждений лучше всего описывают текущее положение дел Вашего супруга или партнера?

[TU-RU-Question-J_Q02cIL-2]
Какие из следующих утверждений лучше всего описывают текущее положение дел Вашей супруги или партнерши?
Interviewer Instruction
Вручите карточку 9.
Responses
[ layout = radioButton ]
01
[TU-RU-Answer-J_Q02cILDD01-1]
Работает на полную ставку (независимый предприниматель, наемный работник)

[TU-RU-Answer-J_Q02cILDD01-2]
Работает на полную ставку (независимый предприниматель, наемная работница)
02
[TU-RU-Answer-J_Q02cILDD02-1]
Работает на неполную ставку (независимый предприниматель, наемный работник)

[TU-RU-Answer-J_Q02cILDD02-2]
Работает на неполную ставку (независимый предприниматель, наемная работница)
03
[TU-RU-Answer-J_Q02cILDD03-1]
Безработный

[TU-RU-Answer-J_Q02cILDD03-2]
Безработная
04
[TU-RU-Answer-J_Q02cILDD04-1]
Ученик, студент

[TU-RU-Answer-J_Q02cILDD04-2]
Ученица, студентка
05
[TU-RU-Answer-J_Q02cILDD05-1]
Практикант, стажер

[TU-RU-Answer-J_Q02cILDD05-2]
Практикантка, стажер
06 Пенсионер или вышедший на досрочную пенсию
07 Постоянно нетрудоспособный, инвалид
08 Занимается домашним хозяйством или ухаживает за детьми/семьей
09 Другое
DK
RF
Group
[ id = J_Q03a | response condition = All | layout = list ]
[J_Q03a] Есть ли у Вас дети, включая пасынков/падчериц и детей, не проживающих в Вашем домашнем хозяйстве?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да
02 Нет
DK
RF

routing

[id = J_Q03a_1 ]
IF (^J_Q03a = "1" ) THEN Goto J_Q03b
ELSE Goto J_Q04a
Group
[ id = J_Q03b | response condition = All | layout = list ]
[J_Q03b] Сколько у Вас детей?
Responses
[ Min = 1 | Max = 25 | layout = radioButton ]
00 [FTE] детей
DK
RF

routing

[id = J_Q03b_1 ]
IF (^J_Q03b = "1" ) THEN Goto J_Q03c
ELSE
IF ( (^J_Q03b = "DK" ) OR (^J_Q03b = "RF" ) ) THEN Goto J_Q04a
ELSE Goto J_Q03d1
Group
[ id = J_Q03c | response condition = All | layout = list ]
[J_Q03c] Сколько лет этому ребенку?
Responses
[ Min = 0 | Max = 55 | layout = radioButton ]
00 [FTE] возраст (полных лет)
DK
RF

routing

[id = J_Q03c_1 ]
IF ( "true" = "true" ) THEN Goto J_Q04a
Group
[ id = J_Q03d1 | response condition = All | layout = list ]
[J_Q03d1] Сколько лет Вашему младшему ребенку?
Responses
[ Min = 0 | Max = 55 | layout = radioButton ]
00 Возраст младшего ребенка [FTE] полных лет
DK
RF
Group
[ id = J_Q03d2 | response condition = All | layout = list ]
[J_Q03d2] Сколько лет Вашему старшему ребенку?
Responses
[ Min = 0 | Max = 55 | layout = radioButton ]
00 Возраст старшего ребенка [FTE] полных лет
DK
RF
Group
[ id = J_E03 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[J_E03]

consistencyCheck

[id = J_E03_1 | Soft ]
IF ( (^J_Q03d2 − ^J_Q03d1) < "0" )
Был введен неправдоподобный ответ. Проверьте возраст младшего и старшего ребенка. В случае ошибки, исправьте возраст младшего ребенка (J_Q03d1) или возраст старшего ребенка (J_Q03d2).
Group
[ id = J_Q04a | response condition = All | layout = list ]
[J_Q04a] Сейчас я спрошу о Вашем происхождении. Родились ли Вы в Израиле?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да
02 Нет
DK
RF

routing

[id = J_Q04a_1 ]
IF (^J_Q04a = "2" ) THEN Goto J_Q04bIL
ELSE Goto J_Q05a1IL
Group
[ id = J_Q04bIL | response condition = All | layout = list ]
[J_Q04bIL] В какой стране Вы родились?
Interviewer Instruction
Пожалуйста, укажите название страны в НАСТОЯЩЕЕ время.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Россия
02 Украина
03 Марокко
04 Румыния
05 Узбекистан
06 США
07 Другая страна
DK
RF

routing

[id = J_Q04bIL_1 ]
IF (^J_Q04bIL = "7" ) THEN Goto J_S04b
ELSE Goto J_Q04c1
Group
[ id = J_S04b | response condition = All | layout = list ]
[J_S04b] Какая это была страна?
Responses
[ Min Length = 1 | Max Length = 250 | layout = radioButton ]
00
DK
RF
Group
[ id = J_Q04c1 | response condition = Exactly One | layout = list ]
[J_Q04c1] В каком возрасте Вы впервые репатриировались в Израиль?
Interviewer Instruction
Введите возраст ИЛИ год.
Responses
[ Min = 0 | Max = 65 | layout = radioButton ]
00 Возраст [FTE]
DK
RF
[J_Q04c2]
Responses
[ Min = 1948 | Max = 2014 | layout = radioButton ]
00 Год [FTE]
DK
RF

inference rule

[id = J_Q04c1_AgeYear_CRP | after]
IF ( ( ( ( (^J_Q04c1 ≠ "DK" ) AND (^J_Q04c1 ≠ "RF" ) ) AND (^J_Q04c1 ≠ "NULL" ) ) AND (^A_Q01a ≠ "DK" ) ) AND (^A_Q01a ≠ "RF" ) ) THEN ^J_Q04c2 = (^A_Q01a + ^J_Q04c1)
ELSE
IF ( ( ( ( (^J_Q04c2 ≠ "DK" ) AND (^J_Q04c2 ≠ "RF" ) ) AND (^J_Q04c2 ≠ "NULL" ) ) AND (^A_Q01a ≠ "DK" ) ) AND (^A_Q01a ≠ "RF" ) ) THEN ^J_Q04c1 = (^J_Q04c2 − ^A_Q01a)

consistencyCheck

[id = J_Q04c1_1 | Soft ]
IF ( (^J_Q04c2 − ^A_Q01a) < "0" )
Был введен неправдоподобный ответ. Проверьте возраст или год, введенные в последнем вопросе. В случае ошибки, исправьте дату рождения (A_Q01a) или год репатриации (J_Q04c2).
Group
[ id = J_Q05a1IL | response condition = All | layout = list ]
[J_Q05a1IL] Какой язык Вы впервые выучили дома в детстве И ВСЕ ЕЩЕ ПОНИМАЕТЕ?
Interviewer Instruction
1. Отметьте только один ответ. 2. Если респондент спонтанно упоминает ДВА языка, введите второй язык в следующем вопросе.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Иврит
02 Арабский
03 Русский
04 Идиш
05 Французский
06 Английский
07 Другой язык
DK
RF

routing

[id = J_Q05a1IL_1 ]
IF (^J_Q05a1IL = "7" ) THEN Goto J_S05a1
ELSE Goto J_N05a2
Group
[ id = J_S05a1 | response condition = All | layout = list ]
[J_S05a1] Какой это был язык?
Responses
[ Min Length = 1 | Max Length = 250 | layout = radioButton ]
00
DK
RF
Group
[ id = J_N05a2 | response condition = All | layout = list ]
[J_N05a2] Указал ли респондент больше 1 языка?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да
02 Нет

routing

[id = J_N05a2_1 ]
IF (^J_N05a2 = "1" ) THEN Goto J_Q05a2IL
ELSE Goto J_Q05bIL
Group
[ id = J_Q05a2IL | response condition = All | layout = list ]
[J_Q05a2IL] Какой второй язык Вы впервые выучили дома в детстве И ВСЕ ЕЩЕ ПОНИМАЕТЕ?
Interviewer Instruction
Отметьте только один ответ.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Иврит
02 Арабский
03 Русский
04 Идиш
05 Французский
06 Английский
07 Другой язык
DK
RF

routing

[id = J_Q05a2IL_1 ]
IF (^J_Q05a2IL = "7" ) THEN Goto J_S05a2
ELSE Goto J_Q05bIL
Group
[ id = J_S05a2 | response condition = All | layout = list ]
[J_S05a2] Какой это язык?
Responses
[ Min Length = 1 | Max Length = 250 | layout = radioButton ]
00
DK
RF
Group
[ id = J_Q05bIL | response condition = All | layout = list ]
[J_Q05bIL] На каком языке Вы чаще всего разговариваете дома?
Interviewer Instruction
Отметьте только один ответ.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Иврит
02 Арабский
03 Русский
04 Идиш
05 Французский
06 Английский
07 Другой язык
DK
RF
Help
1. Этот вопрос относится к языку, на котором чаще всего разговаривает респондент. 2. Под сказанным не следует понимать язык, на котором чаще всего разговаривает вся семья. Весьма возможно, что члены одной семьи говорят на разных языках (например, дети русского происхождения могут говорить, в основном, на иврите, в то время как родители, в основном, говорят на русском языке). 3. Если респондент живет один, укажите язык, которым он пользуется в повседневной жизни.

routing

[id = J_Q05bIL_1 ]
IF (^J_Q05bIL = "7" ) THEN Goto J_S05b
ELSE Goto J_C05cILX
Group
[ id = J_S05b | response condition = All | layout = list ]
[J_S05b] Какой это был язык?
Responses
[ Min Length = 1 | Max Length = 250 | layout = radioButton ]
00
DK
RF
Group
[ id = J_C05cILX | response condition = Exactly One | Hidden | layout = list ]
[J_C05cILX]

routing

[id = J_C05cILX_1 ]
IF ( (^A_Q02ILX ≠ "1" ) OR (^J_Q04c1 > "8" ) ) THEN Goto J_Q05dILX
ELSE Goto J_Q05gILX
Group
[ id = J_Q05dILX | response condition = All | layout = table ]
[J_Q05dILX_lead] Каков Ваш уровень знания иврита?
[J_Q05dILX] Разговор
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Очень хороший
02 Хороший
03 Средний
04 Слабый
05 Совсем не умею говорить
DK
RF
[J_Q05eILX] Чтение
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Очень хороший
02 Хороший
03 Средний
04 Слабый
05 Совсем не умею читать
DK
RF
[J_Q05fILX] Письмо
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Очень хороший
02 Хороший
03 Средний
04 Слабый
05 Совсем не умею писать
DK
RF
Group
[ id = J_Q05gILX | response condition = All | layout = table ]
[J_Q05gILX_lead] Каков Ваш уровень знания английского языка?
[J_Q05gILX] Разговор
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Очень хороший
02 Хороший
03 Средний
04 Слабый
05 Совсем не умею говорить
DK
RF
[J_Q05hILX] Чтение
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Очень хороший
02 Хороший
03 Средний
04 Слабый
05 Совсем не умею читать
DK
RF
[J_Q05iILX] Письмо
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Очень хороший
02 Хороший
03 Средний
04 Слабый
05 Совсем не умею писать
DK
RF
Group
[ id = J_Q06a | response condition = All | layout = list ]
[J_Q06a] Следующие несколько вопросов касаются Вашей матери. Родилась ли Ваша мать в Израиле?
Interviewer Instruction
Если было больше одного человека, вопросы относятся к той, которая находилась с Вами больше лет в детстве (0-16 лет).
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да
02 Нет
DK
RF
Group
[ id = J_Q06b | response condition = All | layout = list ]
[J_Q06b] Каков самый высокий уровень образования когда-либо полученный Вашей матерью?
Interviewer Instruction
1. Вручите карточку 17. 2. Если мать не училась или не получила никакого свидетельства об образовании, укажите наименьшую категорию ‘1’.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Начальная или неполная средняя школа (включая незаконченную полную среднюю школу)
02 Окончание средней школы или аттестат зрелости
03 Диплом о среднем специальном образовании или академическая степень
DK
RF
Group
[ id = J_D06c2 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[J_D06c2]

inference rule

[id = J_D06c2_1 | after]
IF (^AgeEdu = "16" ) THEN ^When = ""
ELSE ^When = "when you were 16 years old"
Group
[ id = J_D06c4 | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[J_D06c4]

inference rule

[id = J_D06c4_1 | after]
IF (^AgeEdu = "16" ) THEN ^AreWere2 = "are"
ELSE ^AreWere2 = "were"
Group
[ id = J_Q07a | response condition = All | layout = list ]
[J_Q07a] Следующие несколько вопросов касаются Вашего отца. Родился ли Ваш отец в Израиле?
Interviewer Instruction
Если было больше одного человека, вопрос относится к тому, кто находился с Вами больше лет в детстве (от 0 до 16).
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да
02 Нет
DK
RF
Group
[ id = J_Q07b | response condition = All | layout = list ]
[J_Q07b] Каков самый высокий уровень образования когда-либо полученный Вашим отцом?
Interviewer Instruction
1. Вручите карточку 17. 2. Если отец не учился или не получил никакого свидетельства об образовании, укажите наименьшую категорию ‘1’.
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Начальная или неполная средняя школа (включая незаконченную полную среднюю школу)
02 Окончание средней школы или аттестат зрелости
03 Академическая степень или диплом о среднем специальном образовании
DK
RF
Group
[ id = J_Q08 | response condition = All | layout = list ]
[J_Q08]
[TU-RU-Question-J_Q08-1]
Сколько приблизительно книг есть у Вас дома? Не считайте журналы, газеты или учебники. Чтобы помочь Вам с подсчётом, книжная полка длиной 1 метр содержит примерно 40 книг.

[TU-RU-Question-J_Q08-2]
Сколько приблизительно книг было у Вас в доме, когда Вам было 16 лет? Не считайте журналы, газеты или учебники. Чтобы помочь Вам с подсчётом, книжная полка длиной 1 метр содержит примерно 40 книг.
Interviewer Instruction
Вручите карточку 18
Responses
[ layout = radioButton ]
01 10 книг или меньше
02 11 до 25 книг
03 26 до 100 книг
04 101 до 200 книг
05 201 до 500 книг
06 Больше чем 500 книг
DK
RF
Group
[ id = J_Q09ILX | response condition = Exactly One | layout = list ]
[J_Q09ILX] Служили ли Вы в Армии Обороны Израиля?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да
02 Нет
DK
RF

routing

[id = J_Q09ILX_1 ]
IF (^J_Q09ILX ≠ "1" ) THEN Goto J_Q10ILX
ELSE Goto J_C11ILX
Group
[ id = J_Q10ILX | response condition = Exactly One | layout = list ]
[J_Q10ILX] Проходили ли Вы альтернативную/ гражданскую службу?
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да
02 Нет
DK
RF
Group
[ id = J_C11ILX | response condition = Exactly One | Hidden | layout = list ]
[J_C11ILX]

routing

[id = J_C11ILX_1 ]
IF (^A_Q02ILX = "1" ) THEN Goto J_Q11ILX1
ELSE Goto J_Q11ILX2
Group
[ id = J_Q11ILX1 | response condition = Exactly One | layout = list ]
[J_Q11ILX1] Видите ли Вы себя...
Responses
[ layout = radioButton ]
01
[TU_RU_AnswerJ_Q11ILX1DD01_1]
Ультраортодоксом

[TU_RU_AnswerJ_Q11ILX1DD01_2]
Ультраортодоксом
02
[TU_RU_AnswerJ_Q11ILX1DD02_1]
Религиозным

[TU_RU_AnswerJ_Q11ILX1DD02_2]
Религиозной
03
[TU_RU_AnswerJ_Q11ILX1DD03_1]
Соблюдающим традиции, религиозным

[TU_RU_AnswerJ_Q11ILX1DD03_2]
Соблюдающей традиции, религиозной
04
[TU_RU_AnswerJ_Q11ILX1DD04_1]
Соблюдающим традиции, не очень религиозным

[TU_RU_AnswerJ_Q11ILX1DD04_2]
Соблюдающей традиции, не очень религиозной
05
[TU_RU_AnswerJ_Q11ILX1DD05_1]
Не религиозным, светским

[TU_RU_AnswerJ_Q11ILX1DD05_2]
Не религиозной, светской
DK
RF

routing

[id = J_Q11ILX1_1 ]
IF ( "true" = "true" ) THEN Goto J_END
ELSE Goto J_END
Group
[ id = J_Q11ILX2 | response condition = Exactly One | layout = list ]
[J_Q11ILX2] Видите ли Вы себя...
Responses
[ layout = radioButton ]
01
[TU_RU_AnswerJ_Q11ILX2DD01_1]
Очень религиозным

[TU_RU_AnswerJ_Q11ILX2DD01_2]
Очень религиозной
02
[TU_RU_AnswerJ_Q11ILX2DD02_1]
Религиозным

[TU_RU_AnswerJ_Q11ILX2DD02_2]
Религиозной
03
[TU_RU_AnswerJ_Q11ILX2DD03_1]
Не очень религиозным

[TU_RU_AnswerJ_Q11ILX2DD03_2]
Не очень религиозной
04
[TU_RU_AnswerJ_Q11ILX2DD04_1]
Не религиозным

[TU_RU_AnswerJ_Q11ILX2DD04_2]
Не религиозной
DK
RF
Group
[ id = J_END | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[J_END]
Group
[ id = COMPUTEREXPERIENCE | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[COMPUTEREXPERIENCE]
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да
02 Нет

inference rule

[id = COMPUTEREXPERIENCE_1]
IF ( (^G_Q04 = "01" ) OR (^H_Q04a = "01" ) ) THEN ^COMPUTEREXPERIENCE = "01"
ELSE ^COMPUTEREXPERIENCE = "02"
Group
[ id = NativeSpeaker | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[NativeSpeaker]
Interviewer Instruction
Responses
[ layout = radioButton ]
01
02

inference rule

IF ( ( (^J_Q05a1IL = "01" ) OR (^J_Q05a1IL = "02" ) ) OR (^J_Q05a1IL = "03" ) ) THEN ^NativeSpeaker = "01"
ELSE ^NativeSpeaker = "02"
Group
[ id = COMPUTEREXPERIENCE | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[COMPUTEREXPERIENCE]
Responses
[ layout = radioButton ]
01 Да
02 Нет
Group
[ id = DC_BQ_automaticAssignment | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[DC_BQ_automaticAssignment]

inference rule

[before]
IF ( "TRUE" = "TRUE" ) THEN ^DISP_BQ = "01"
Group
[ id = DC_BQ_automatic | response condition = All | Hidden | layout = list ]
[DC_BQ_automatic]

routing

IF (^DISP_BQ = "01" ) THEN Goto testIfskipCIlang
ELSE Goto DC_BQ_manual
Group
[ id = DC_BQ_manual | response condition = All | layout = list ]
[DISP_BQ]
Interviewer Instruction
Выберите соответствующий диспозиционный код для этой части исследования.
Responses
[ layout = radioButton ]
03 Частично выполнено/прервано
04 Отказ респондента
05 Отказ - другое
07 Языковая проблема
08 Проблемы с чтением и письмом
09 Необучаемость/умственная (психическая) неполноценность
12 Проблемы со слухом
13 Слепота/слабое зрение
14 Проблемы с речью
15 Физическая недееспособность
16 Другие виды инвалидности/недееспособности
17 Другое (не выяснено), такое как болезнь или непредвиденные обстоятельства
18 Смерть
21 Максимальное количество посещений
24 Временно отсутствует/недоступен во время проведения тестирования
25 Не имеет права участвовать
27 Дублирование - интервью уже пройдено
90 Техническая проблема

routing

IF (^DISP_BQ = "25" ) THEN Goto DISP_BQ_IN
ELSE Goto EXIT_START

inference rule

[after]
IF ( "TRUE" = "TRUE" ) THEN ^GLOBALDISPCODE = ^DISP_BQ
ELSE ^GLOBALDISPCODE = ^DISP_BQ
Group
[ id = DISP_BQ_IN | response condition = All | layout = list ]
[DISP_BQ_IN]
Interviewer Instruction
Введите причину, по которой респондент не имеет права участвовать
Responses
[ layout = radioButton ]
00 [Size = 200]

routing

IF ( "TRUE" = "TRUE" ) THEN Goto EXIT_START
ELSE Goto EXIT_START