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Working Papers


  • 22-juillet-2015

    Français

    Renforcer le financement de l’économie réelle et la stabilité financière au Royaume-Uni

    Le secteur bancaire du Royaume-Uni a été profondément touché par la crise. Les concours bancaires ont chuté, sous l’effet de la faiblesse de la demande aussi bien que des restrictions de l’offre.

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  • 22-juillet-2015

    Français

    Améliorer les infrastructures au Royaume-Uni

    Au Royaume-Uni, les dépenses dans les infrastructures ont été inférieures à ce qu’elles ont été dans d’autres pays de l’OCDE au cours des trois dernières décennies. La perception de la qualité des actifs d’infrastructure y est comparable à la moyenne de l’OCDE, mais est plus faible que dans les autres pays du G7.

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  • 10-octobre-2014

    Français

    Lignes d'action : Rôle des évaluations nationales des écosystèmes

    Une évaluation des écosystèmes est un processus social visant à estimer les résultats de la recherche scientifique sur les causes des changements subis par les écosystèmes, leurs conséquences pour le bien-être humain, ainsi que les lignes d’action ou options de gestion possibles.

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  • 21-septembre-2012

    Français

    Transformation verte des petites entreprises : satisfaire et dépasser les exigences environnementales - Document de travail No. 47

    Ce rapport a pour objectif d’aider les autorités environnementales et les autres autorités compétentes des pays membres de l'OCDE à promouvoir des pratiques commerciales respectueuses de l’environnement auprès des petites et moyennes entreprises (PME). Il analyse les différents moyens d’établir des prescriptions environnementales pour les installations présentant un faible risque environnemental (qui sont pour la plupart des PME).

  • 31-janvier-2012

    Français

    Réformer l’éducation en Angleterre

    En dépit d’une forte augmentation des dépenses consacrées à l’accueil des jeunes enfants et à l’éducation au cours des dix dernières années, les résultats des tests PISA conduisent à penser que les performances du système éducatif restent inchangées et inégales.

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    Also AvailableEgalement disponible(s)
  • 31-August-2011

    English

    OECD Health Working Paper No. 57. The Impact of Pay Increases on Nurses' Labour Market: A Review of Evidence from Four OECD Countries

    This report reviews the impact of pay increases on nurses’ labour market in four countries (UK, New Zealand, Finland and Czech Republic). Pay increases contributed to an increase in potential new entrants to nurse education, but the effect on nurses already in work is more difficult to assess.

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  • 18-août-2011

    Français

    ROYAUME-UNI: La politique climatique

    Le Royaume-Uni devrait atteindre un taux de réduction de ses émissions supérieur à celui de ses objectifs nationaux à court terme et de son objectif au titre du Protocole de Kyoto, et même dépasser nombre de pays de l’OCDE quant à la réalisation de ce dernier objectif.

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    Also AvailableEgalement disponible(s)
  • 20-April-2011

    English

    OECD Health Working Paper No. 56. Description of Alternative Approaches to Measure and Place a Value on Hospital Products in Seven OECD Countries

    To assess the feasibility of using secondary data sets information to feed an output-based PPP approach for hospital services, we reviewed the main characteristics of diagnoses and procedures coding standards, DRG classification systems, and cost-finding methods used in selected OECD countries.

  • 11-April-2011

    English

    Transparency Mechanisms and Non-Tariff Measures: Case Studies

    Transparent design and implementation of domestic regulation reduces business costs for the public and private sector, according to these case studies from Australia, the European Union, the United Kingdom and the United States.

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  • 1-July-2010

    English

    Education, Alcohol Use and Abuse Among Young Adults in Britain (Education Working Paper No.50)

    In this article we explore the relationship between education and alcohol consumption. We examine whether the probability of abusing alcohol differs across educational groups.

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