1-April-2005
English, , 34kb
Sustainable Management of Natural Resources in El Chaco - Sudamericano
18-June-2004
French, , 6,176kb
L’évaluation porte conjointement sur 3 dispositifs ou instruments de mobilisation de ressources françaises de coopération et d’aide au développement en Bolivie : - Le programme des Petites Opérations de Développement (POD), géré au travers du Service de Coopération et d’Action Culturelle de l’Ambassade France en Bolivie ; - Les cofinancements des ONG françaises (gérés au travers de la Mission pour la Coopération Non Gouvernementale
11-March-2004
English, , 148kb
This is a summary of the report on ‘Evaluation of Japan’s Basic Human Needs Cooperation for Bolivia’, commissioned in the fiscal year 2003 by the Ministry of Foreign Affairs, the Government of Japan.
11-September-2003
Spanish, , 268kb
El propósito de la evaluación es contribuir a la elaboración de la futura estrategiade Cooperación Española en Bolivia y a la preparación de la VIII ComisiónMixta Hispano-Boliviana, ofreciendo recomendaciones concretas, prácticas y realistas.
11-November-2002
Spanish, , 303kb
El objetivo del informe es evaluar la preparación, el desarrollo, la ejecución, el cumplimiento, así como el impacto de las acciones desplegadas y de los productos entregados por el Programa de Reformas Judiciales I (Banco Mundial) y por el Proyecto de Apoyo al Poder Judicial de Bolivia (AECI).<
8-octobre-2001
Français, , 18kb
This seminar reviewed the forces behind the change, the main trends, and the action programs.
5-April-2001
English
Curacao, Netherlands Antilles, 5-6 April 2001. This Conference on Foreign Direct Investment in the Caribbean Basin and Latin America was co-organised by the OECD and the Government of the Netherlands Antilles.
11-November-1998
Spanish, , 151kb
La evaluación del Programa de Escuelas-Taller se ha dirigido a la apreciación de los grados de eficacia, eficiencia, pertinencia y viabilidad logrados, así como del impacto que está produciendo en sus beneficiarios, personas físicas e instituciones, y en las comunidades en las que se desarrollan las escuelas-taller.