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  • 27-novembre-2018

    Français

    Résultats du PISA 2015 (Volume V) - Résolution collaborative de problèmes

    Le Programme international de l’OCDE pour le suivi des acquis des élèves (PISA) cherche non seulement à évaluer ce que les élèves savent en sciences, en compréhension de l’écrit et en mathématiques, mais aussi à déterminer ce qu’ils sont capables de faire avec ces connaissances. Les résultats de l’enquête PISA révèlent la qualité et l’équité de l’apprentissage dans le monde entier, et offrent aux professionnels de l’éducation et aux responsables politiques la possibilité de découvrir les politiques et pratiques d’autres pays et de s’en inspirer. Vous avez entre les mains l’un des cinq volumes qui présentent les résultats de l’évaluation PISA 2015, la sixième édition de cette enquête triennale. Le volume I, L’excellence et l’équité dans l’éducation, résume la performance des élèves en sciences, en compréhension de l’écrit et en mathématiques, et définit et mesure l’équité dans l’éducation. Il se concentre sur les attitudes des élèves à l’égard de l’apprentissage en sciences et analyse leur aspiration à embrasser une carrière scientifique. Il examine aussi l’évolution de la performance et de l’équité ces dernières années dans les pays et économies participant à l’enquête PISA. Le volume II, Politiques et pratiques pour des établissements performants, examine les liens entre la performance des élèves et diverses caractéristiques des établissements et des systèmes d’éducation, notamment les ressources affectées à l’éducation, l’environnement d’apprentissage et les critères de sélection des élèves entre les établissements, les filières d’enseignement et les classes. Le volume III, Le bien-être des élèves, décrit la relation entre les résultats scolaires des élèves de 15 ans et leur vie sociale et leurs attitudes à l’égard de l’apprentissage. Le volume IV, La culture financière des élèves, analyse les connaissances et l’expérience des élèves dans les matières financières. Le volume V, La résolution collaborative de problèmes, analyse la capacité des élèves à travailler à plusieurs pour la résolution de problèmes. Il examine aussi le rôle de l’éducation dans le développement de la capacité des jeunes à résoudre des problèmes en équipe.
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  • 1-August-2012

    English

    Hooked to be connected!

    Concerned parents are becoming more and more anxious as they watch their bright children getting completely absorbed by and attached to new mobile devices.

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  • 27-June-2012

    English

    Curriculum for the Next Billion

    Today, global companies are fascinated by the prospect of what the World Economic Forum calls ‘the next billion’ – the future consumers of the developing world whose income is rising from around $2 a day to between $5 and $7 a day.

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  • 5-juin-2012

    Français

    De nouveaux défis pour la recherche en éducation

    Face à la complexité des sociétés et des systèmes éducatifs, les enseignants et les décideurs publics ont impérativement besoin d'une base de connaissances fiables. Dans le secteur de l'éducation, à la différence d'autres tels que celui de la santé, les recherches n'ont pas conduit à de formidables avancées. S'il est vrai que les chercheurs dans ce domaine ont beaucoup fait pour améliorer la compréhension des problèmes en matière

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  • 15-May-2012

    English

    Open Educational Resources - Analysis of Responses to the OECD Country Questionnaire (EDU Working Paper 76)

    OECD’s Centre for Educational Research and Innovation (CERI) has worked on Open Educational Resources (OER) in the past, which led to the publication Giving Knowledge for Free – the Emergence of Open Educational Resources (2007).

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  • 21-March-2012

    English, Excel, 4,194kb

    Guidelines for quality provision in cross-border higher education: where do we stand?

    The Guidelines for quality provision in cross-border higher education were developed and adopted to support and encourage international cooperation and enhance the understanding of the importance of quality provision in cross-border higher education.

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  • 4-November-2010

    English

    OECD Education Ministerial Meeting: Investing in Human and Social Capital - New Challenges

    Education ministers met at the OECD on 4-5 November 2010. They focused on how to foster human and social capital for the benefit of their post-crisis economies and societies.

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  • 11-octobre-2010

    Français

    Division des politiques d’éducation et de formation - des repères pour l’élaboration des politiques

    Les repères pour l’élaboration des politiques sont conçus pour des décideurs publics très occupés et d'autres personnes qui souhaitent obtenir des conseils de l'OCDE.

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  • 1-February-2010

    Chinese

  • 23-January-2009

    English, , 113kb

    CERI - ICT and Initial Teacher Training: Interview guides and checklists

    CERI - ICT and Initial Teacher Training: Interview guides and checklists

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