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News Release


  • 13-décembre-2023

    Français

    Des approches systémiques sont nécessaires pour exploiter le potentiel des technologies numériques dans l’éducation afin d’améliorer les résultats d’apprentissage

    La pandémie de COVID-19 a accéléré la transformation numérique de l’éducation, avec par exemple l’introduction de plateformes d’apprentissage en ligne, selon la dernière édition des Perspectives de l’OCDE sur l’éducation numérique publiée aujourd’hui.

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  • 5-décembre-2023

    Français

    La baisse des résultats scolaires n’est qu’en partie imputable à la pandémie de COVID-19

    La huitième enquête du Programme international pour le suivi des acquis des élèves de l’OCDE (PISA) de 2022, prévue à l’origine en 2021 et reportée à cause de la pandémie de COVID-19, constitue la première étude à grande échelle proposant des données sur l’incidence de la pandémie sur les résultats scolaires et le bien-être des élèves.

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  • 12-septembre-2023

    Français

    La formation professionnelle jouera un rôle essentiel pour répondre à la demande croissante de main-d'œuvre qualifiée et s’adapter à l’évolution du marché du travail

    Un meilleur accès à la formation professionnelle sera crucial pour veiller à ce qu’un plus grand nombre de jeunes puissent non seulement répondre à la demande croissante de main-d'œuvre qualifiée, mais aussi s’adapter aux mutations profondes entrainées par les transformations verte et numérique, et en tirer profit.

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  • 3-octobre-2022

    Français

    Les taux de diplômés de l’enseignement supérieur atteignent des niveaux record, et davantage d’efforts doivent être déployés pour développer l’enseignement et la formation professionnels, selon l’OCDE

    La part de jeunes adultes possédant des diplômes de l’enseignement supérieur dans les pays de l’OCDE, emmenée par la demande croissante de compétences avancées sur les marchés du travail, a atteint le niveau record de 48 % chez les 25-34 ans en 2021, par rapport à 27 % seulement en 2000.

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  • 16-septembre-2021

    Français

    La lutte contre l’inégalité des chances passe par une augmentation des investissements dans l’éducation, selon l’OCDE

    Les pouvoirs publics devraient investir davantage dans l’éducation afin d'agir sur les sources d’inégalité des chances, et contribuer ainsi à créer des conditions plus équitables pour acquérir à tout âge les compétences ouvrant l’accès à des emplois de meilleure qualité et à une vie meilleure, selon un nouveau rapport de l’OCDE.

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  • 15-juin-2021

    Français

  • 23-April-2021

    English

    Germany needs a more coherent continuing education and training system that better addresses the needs of the low-skilled

    Germany should pay more attention to the needs of the low-skilled in continuing education and training (CET), and make the CET system more coherent overall, according to a new OECD report, Continuing Education and Training in Germany.

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  • 3-décembre-2019

    Français

    La dernière enquête PISA de l’OCDE met en lumière les difficultés des jeunes à l’ère du numérique

    Un élève sur quatre dans les pays de l’OCDE ne parvient pas à effectuer les tâches les plus simples en compréhension de l’écrit, ce qui signifie qu’il aura probablement du mal à réussir dans un monde de plus en plus instable et numérique. C’est l’une des constatations de la dernière enquête mondiale PISA de l'OCDE, qui évalue la qualité, l’équité et l’efficacité des systèmes scolaires.

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  • 6-December-2016

    Japanese

    シンガポールが1位 - OECD PISA学力調査

    学校制度の質、公平性、効率を評価するOECDのPISA調査の最新結果によると、シンガポールの成績が世界の他の国々を凌ぎ、トップになりました。OECD加盟国で最も成績が良かったのは、日本、エストニア、フィンランド、カナダでした。

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  • 10-novembre-2016

    Français

    Semaine de l'éducation 2016 - Conférence inaugurale à l’OCDE

    « Pouvoirs publics et société civile : co-construire l’avenir numérique en éducation » , le 14 novembre 2016, de 14h00 à 18h00

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