21-février-2013
Français
La croissance de la productivité a sérieusement fléchi en Australie à l’aube du nouveau siècle. Une partie de ce recul est probablement temporaire, mais il est primordial d’augmenter la productivité globale des facteurs pour garantir une forte progression des niveaux de vie, en particulier si les termes de l’échange, actuellement favorables, devaient s’affaiblir dans le temps.
14-décembre-2012
Français
L’Australie a une économie robuste et ses perspectives à court terme sont solides, mais elle doit continuer de s’adapter pour faire en sorte que la place privilégiée qu’elle occupe dans la région Asie-Pacifique contribue à une croissance durable à long terme, selon la dernière Étude économique de l’OCDE consacrée à l’Australie.
10-September-2012
English, PDF, 1,083kb
Australia’s education system achieves good outcomes overall - attainment of upper secondary education by adults aged 25 to 34 was 85% in 2010, above the OECD average of 82%
8-August-2012
English
Skills and educational development for inclusive and sustainable growth are becoming significant drivers in OECD countries.
11-July-2012
English, PDF, 123kb
Australia’s labour market continues to perform well in comparison with other major developed countries. The unemployment rate, at 5.1% in May 2012, is among the lowest in the OECD.
25-janvier-2012
Français
Il faut moderniser d’urgence les systèmes de pension en Asie pour faire face au vieillissement rapide de la population des deux prochaines décennies et assurer aux travailleurs d’aujourd’hui des prestations de retraite qui soient pérennes et suffisantes à l'avenir, selon l’OCDE.
18-August-2011
English, , 2,936kb
Evaluation and assessment policies are key in Australia’s national school reform agenda. The Australian approach combines the development of goals, monitoring and reporting at national level with local evaluation and assessment practices shaped by jurisdiction-level school improvement frameworks
28-juin-2011
Français
La Corée occupe la première place du classement de la nouvelle enquête PISA de l’OCDE qui évalue la façon dont les jeunes de 15 ans utilisent les ordinateurs et Internet pour apprendre. Viennent ensuite la Nouvelle-Zélande, l’Australie, le Japon, Hong-Kong – Chine et l’Islande.