Conférence générale de l'IMHE 2012
L’enseignement supérieur démocratique : y parvenir et le soutenir
17-19 septembre 2012
www.oecd.org/edu/imhe/conferencegenerale
La page multimédia de la Conférence générale 2012 est maintenant disponible
Presentation
Près de 600 acteurs du monde de l’enseignement supérieur (des décideurs politiques, des administrateurs d’institutions et des experts académiques) ont participés à la Conférence Générale biennale du Programme de l’OCDE pour la gestion des établissements d’enseignement supérieur qui s'est tenu du 17 au 19 septembre prochains à Paris.
La Conférence 2012 portait sur le thème : L’enseignement supérieur démocratique : y parvenir et le soutenir. Un enseignement supérieur démocratique est, à travers le monde, soit un but à atteindre soit une réalité en place. Cependant il en découle toute une série de questions et de défis pour les pays impliqués, notamment des questions sur l’accès, la qualité et la responsabilité, le financement, la diversité du système, l’internationalisation, la technologie et le personnel académique.
L’objet de la Conférence était d’identifier les tendances à long terme avec l’analyse des politiques nationales et institutionnelles, la présentation de cas particuliers pertinents ainsi que des dernières recherches (de l’OCDE et d’ailleurs). La Conférence a rassemblé en un même lieu des perspectives différentes et a abordé les questions au niveau international, national, institutionnel, ou infranational.
Les participants ont pu :
- Écouter des maîtres à penser et des experts reconnus sur les changements en mouvement et ce qu’on peut faire
- Rencontrer d’autres acteurs de l’enseignement supérieur, discuter, échanger, partager leurs expériences et leurs défis avec d’autres, trouver de nouvelles idées
- Poser des questions aux experts de l’OCDE sur leurs travaux
Différents choix sont faits sur un large éventail de questions, telles que la sélection, la réglementation et l'assurance qualité, la diversité du système, l'investissement public/privé, et l’articulation entre éducation et recherche.
Dans la plupart des pays développés, maintenir le financement public du système d'enseignement supérieur massifié a atteint un point critique, tout comme la question de remplacer un corps académique vieillissant. En même temps, dans de nombreuses économies connaissant une croissance rapide, notamment en Asie, les investissements dans la recherche et l'éducation augmentent à un rythme accéléré. Pour autant ces mêmes pays sont confrontés - tout comme la plupart pays en développement du monde entier - aux grandes questions portant sur l’accès et la qualité de l’enseignement supérieur, ainsi que le recrutement et la reconnaissance du personnel académique.
Contact: imhe@oecd.org
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