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L’Examen mutuel de l’efficacité du développement est un exercice de reddition mutuelle de comptes qui est réalisé conjointement par la Commission économique des Nations Unies pour l’Afrique et l’OCDE, faisant suite à une demande formulée en 2003 par les Chefs d’État et de gouvernement des pays du NEPAD. Cet examen a pour objet de dresser le bilan de ce qui a été fait par l’Afrique et par ses partenaires au développement afin d’honorer les engagements souscrits concernant le développement de la région, d’évaluer les résultats obtenus et de définir les principales priorités pour l’avenir. Il complète les auto-évaluations établies par chaque partie au partenariat, et s’inscrit dans le droit fil de l’évolution conceptuelle qui porte désormais l’attention sur l’efficacité du développement et non plus sur la seule efficacité de l’aide, et de l’accent placé à Busan sur la responsabilité mutuelle. Les Chefs d’État et de gouvernement des pays du NEPAD et les ministres des Finances de l’UA/CEA ont confirmé l’intérêt de l’exercice. L’édition 2013 du rapport suit la même structure que le rapport intérimaire et les rapports précédents, et s’articule autour de quatre grandes thématiques : croissance économique durable, investissement dans l’humain, bonne gouvernance et financement du développement.

L’Examen mutuel de l’efficacité du développement est un exercice de reddition mutuelle de comptes qui est réalisé conjointement par la Commission économique des Nations Unies pour l’Afrique et l’OCDE, suite à une demande formulée en 2003 par les Chefs d’État et de gouvernement des pays du NEPAD. Cet examen a pour objet de dresser le bilan de ce qui a été fait par l’Afrique et par ses partenaires au développement pour honorer les engagements souscrits concernant le développement de la région, d’évaluer les résultats obtenus et de définir les principales priorités pour l’avenir.
Il complète les auto-évaluations établies par chaque partie au partenariat, et s’inscrit dans le droit fil de l’évolution conceptuelle qui porte désormais l’attention sur l’efficacité du développement et non plus sur la seule efficacité de l’aide, et de l’accent placé à Busan sur la responsabilité mutuelle. Les réunions des Chefs d’État et de gouvernement des pays du NEPAD en janvier 2012 et des ministres des Finances de l’UA/CEA en mars 2012 ont confirmé l’intérêt de l’exercice.
L’édition 2012 du rapport suit la même structure que le rapport intérimaire, et s’articule autour de quatre grandes thématiques : croissance économique durable, investissement dans l’humain, bonne gouvernance et financement du développement.

L’Examen mutuel de l’efficacité du développement est un exercice de reddition mutuelle de comptes qui est réalisé conjointement par la Commission économique des Nations Unies pour l’Afrique et l’OCDE, comme suite à une demande formulée en 2003 par les Chefs d’État et de gouvernement des pays du NEPAD. Cet examen a pour objet de dresser le bilan de ce qui a été fait par l’Afrique et par ses partenaires au développement pour honorer les engagements souscrits concernant le développement de la région, d’évaluer les résultats obtenus et de définir les principales priorités pour l’avenir. Il complète les auto évaluations faites par chaque partie au partenariat.Lors de leur réunion de mars 2011, les Ministres de l’économie et des finances de l’UA et de la CEA-ONU ont réaffirmé l’intérêt de cet exercice et demandé que des rapports soient établis plus régulièrement. Un rapport provisoire 2011 a été publié en mai de cette année en s’appuyant sur les informations qui étaient disponibles à la mi-avril 2011. Le présent rapport a la même structure que l’édition provisoire et s’articule autour de quatre grands groupes thématiques : une croissance économique durable, l’investissement dans l’humain, la bonne gouvernance et le financement du développement.

Thailand’s remarkable social and economic development since the 1970s has resulted in a steep and steady
increase in energy consumption and, as a consequence, a rising dependency on imported fuels and associated
exposure to international commodity prices. Electricity demand is currently concentrated in the Bangkok
metropolitan area and driven by a large industrial and manufacturing base and significant amounts of tourism.
But Thailand is a growing country with a large middle class, and a structural transition may change the nature
and shape of electricity demand.Thai energy policy is driven by three pillars: security, affordability and environmental sustainability. Concerns
about fuel diversity underlie all three pillars and as a result are major factors in long-term plans for power
generation. Thailand’s electricity sector is at a turning point similar to that of many International Energy Agency
(IEA) member countries, as it transitions to low-carbon power sources. Thailand must decide how to finance
massive investments in new generation assets, transmission and distribution networks, as well as the steps to
improve system operations and scale up energy efficiency.Partner Country Series – Thailand Electricity Security Assessment 2016 analyses the challenges the country faces,
including how regulatory and market arrangements can adapt to best realise the opportunities from potentially
disruptive distributed resources like wind and solar photovoltaics. This study draws on IEA member countries’
experiences as well as Agency analysis to recommend policy improvements for a more secure and sustainable
electricity sector in Thailand.

The world’s largest energy consumer and producer as well as the top oil importer and carbon dioxide emitter,
the People’s Republic of China is in the centre of the global energy landscape – and at a turning point towards a
low-carbon future. There is an increasingly clear congruence of China’s domestic interests and the world’s
collective interests in terms of energy security, economic development and sustainable growth. In global energy
governance, the country is gradually transforming from outsider to insider and from follower to influencer, with
instrumental implications for the country and the world. This book provides a historical perspective on China’s
approach to global energy governance and highlights how greater positive and constructive Chinese
engagement can be a step towards a better energy future for all.

This report assesses the Republic of Kazakhstan’s significant efforts to improve water supply and sanitation (WSS) services over the past 15 years, notably in terms of ambitious target-setting, implementation of a sound water tariff policy, and significant investment in the rehabilitation and development of relevant infrastructure. Generally speaking, the absence of updated data on WSS institutional development is a limiting factor for further policy and programme development in the field, including in Kazakhstan. The monitoring and evaluation system proposed in this report aims to help assess progress in the WSS sector and serve as a basis for any necessary corrective measures.

This report presents an overview of existing environmental credit lines in the EU’s Eastern Partnership (EaP) countries (Armenia, Azerbaijan, Belarus, Georgia, Moldova and Ukraine), which are mostly supported by International Finance Institutions and donors and disbursed by local commercial banks. Lessons learned from this type of credit-line implementation provide useful insights for spurring the banking sector into financing green investments.

What models of governance are effective in complex education systems? In all systems an increasing number of stakeholders are involved in designing, delivering and monitoring education. Like our societies, education systems are increasingly diverse regarding students, teachers and communities, as well as the values and identities we expect education to deliver. These trends have increased the complexity of education systems, leaving decision makers on all governance levels with the question of how to successfully manoeuvre in this highly dynamic policy area.
Governing Education in a Complex World addresses key challenges involved in governing modern education systems, looking specifically at complexity, accountability, capacity building and strategic thinking. The publication brings together research from the OECD Secretariat and invited chapters from international scholars to provide a state of the art analysis and a fresh perspective on some of the most challenging issues facing educational systems today.
Creating the open, dynamic and strategic governance systems necessary for governing complex systems is not easy. This volume challenges our traditional concepts of education governance through work on complexity, collaborative networks and decision-making. In doing so it sets the agenda for thinking about the inclusive and adaptable systems necessary for governing education in today’s world. The volume will be a useful resource for those interested in education governance and complexity, particularly policy-makers, education leaders, teachers and the education research community.

Les enfants d’aujourd’hui auront besoin d’un ensemble équilibré de compétences cognitives, sociales et affectives pour réussir dans la vie moderne. Leur faculté à atteindre les objectifs, à travailler avec autrui et à gérer leurs émotions sera essentielle pour affronter les défis du XXIe siècle.
Si tout le monde s’accorde à reconnaitre l’importance des compétences sociales et affectives, telles que la persévérance, la sociabilité et l’estime de soi, on ne peut pas en dire autant des moyens à mettre en œuvre pour améliorer ces compétences et des efforts déployés pour les mesurer et les renforcer. Les enseignants et les parents ne savent peut-être pas si les efforts qu’ils déploient pour développer ces compétences portent leurs fruits et n’ont peut-être pas connaissance de ce qu’ils pourraient faire de mieux. L’offre de politiques et programmes conçus pour mesurer et renforcer les compétences sociales et affectives varie fortement entre les pays et les régions.Ce rapport résume la recherche analytique menée par l’OCDE sur le rôle des compétences socio-affectives et propose des stratégies pour les renforcer. Il analyse les effets  que les compétences peuvent avoir sur divers aspects du bien-être individuel et du progrès social, allant de l’éducation aux retombées associées au marché du travail, la santé, la vie familiale, l’engagement civique et la satisfaction à l’égard de l’existence. Ce rapport montre également comment les pouvoirs publics, par leurs interventions, l’école et les enseignants, par leurs pratiques pédagogiques, et les parents, par la façon dont ils élèvent leurs enfants, peuvent faciliter le développement des compétences sociales et affectives. Ce rapport présente des pistes prometteuses pour favoriser le développement socio-affectif et montre, par ailleurs, que les compétences sociales et affectives peuvent être mesurées de façon valable à l’intérieur des frontières culturelles et linguistiques.

With 25 years of sluggish economic growth, Japan’s per capita income has fallen from a level matching the average of the top half of OECD countries in the early 1990s to 14% below that today. Weak growth, together with rapid population ageing, has driven public debt into uncharted territory. Revitalising growth is thus the top priority for the Japanese government. With the labour force shrinking more rapidly than the population, per capita output can only grow through improvements in labour productivity and labour force participation. Japan’s highly-skilled labour force and its technological leadership can help close the gap with leading OECD countries in per capita income. But broad-based structural reforms, as envisaged in the third arrow of Abenomics, are needed to allow these strengths to fully achieve their potential. The initial impact of Abenomics in 2013 was impressive, and the reform process needs to continue.