Développement durable

Première économie mondiale, les États-Unis ont progressé dans la réduction de plusieurs pressions environnementales tout en conservant l’un des produits intérieurs bruts par habitant les plus élevés au monde. Les émissions de gaz à effet de serre et de polluants atmosphériques, les prélèvements d’eau et la consommation intérieure de matières y ont été découplés de la croissance économique et démographique. Les niveaux de consommation élevés, les pratiques agricoles intensives, le changement climatique et l’étalement urbain continuent toutefois d’exercer des pressions sur le milieu naturel. Malgré l’accélération récente de l’action publique face au changement climatique, des efforts supplémentaires sont nécessaires pour atteindre l’objectif de neutralité en gaz à effet de serre d’ici à 2050. Par ailleurs, les États-Unis figurent parmi les principaux producteurs de déchets marins, lesquels ont de graves conséquences pour les populations et l’environnement. Le présent rapport contient 30 recommandations visant à aider les États-Unis à améliorer leurs performances environnementales, et accorde une attention particulière à l’enjeu des déchets marins et à la problématique transversale de la justice environnementale. Troisième Examen environnemental consacré aux États‑Unis, il propose une évaluation indépendante, fondée sur des données factuelles, des performances environnementales du pays au cours de la dernière décennie. La présente version abrégée contient le résumé, de même que l’évaluation et les recommandations officielles du rapport. Le rapport complet est disponible en anglais sur le site Internet de l’OCDE.

The paper is the second in a series of two papers mapping young people’s environmental sustainability competence in EU and OECD countries that were prepared as background for the forthcoming OECD Skills Outlook 2023 publication. The papers are the results of a collaboration between the OECD Centre for Skills and the European Commission - Joint Research Centre (Unit B4) on students’ environmental sustainability competence. The first paper is titled ‘Young people’s environmental sustainability competence: Emotional, cognitive, behavioural and attitudinal dimensions in EU and OECD countries.

The paper is the first in a series of two papers mapping young people’s environmental sustainability competence in EU and OECD countries that were prepared as background for the forthcoming OECD Skills Outlook 2023 publication. The papers are the results of a collaboration between the OECD Centre for Skills and the European Commission - Joint Research Centre (Unit B4) on students’ environmental sustainability competence. The second paper is titled: ‘The environmental sustainability competence toolbox: From leaving a better planet to our children to leaving better children for our planet’.

Blockchain is mainstreaming, but the number of blockchain for development use-cases with proven success beyond the pilot stage remain relatively few. This paper outlines key blockchain concepts and implications in order to help policymakers reach realistic conclusions when considering its use. The paper surveys the broad landscape of blockchain for development to identify where the technology can optimise development impact and minimise harm. It subsequently critically examines four successful applications, including the World Food Programme’s Building Blocks, Oxfam’s UnBlocked Cash project, KfW’s TruBudget and Seso Global. As part of the on-going work co-ordinated by the OECD’s Blockchain Policy Centre, this paper asserts that post-COVID-19, Development Assistance Committee (DAC) donors and their development partners have a unique opportunity to shape blockchain’s implementation.